怎样督促孩子完成好作业.docVIP

如何督促孩子完成好作业 针对问题：孩子不能按时保质地完成家庭作业怎么办？　　 核心观点 培养孩子养成有条理地完成作业的习惯是完全可能和可行的，这需要家长合理有效的引导和督促。建议家长利用家校配合的作业行程表，帮助学生培养独立完成作业的习惯。 支招人：郭立云，北京市朝阳区石佛营小学校长，小学高级教师，研究生学历。推崇“美的教育”的治校理念，认为学校教育的最终目的是要教会学生做人、做事，培养出来的学生做人要堂堂正正、顶天立地，做事要踏踏实实、持之以恒。 　　孩子在家按时认真地完成家庭作业，是学生学习自主性的体现，如果不养成良好的作业习惯，就等于一次又一次地放弃学习的机会。但是，小学生的心理发展不成熟，低年级的孩子尚且不谈，高年级学生的注意力水平、主动性、自我约束性、情绪调节和表达等心理素质的发展仍然是有限的。这就决定了他们需要家长合理有效地进行引导和督促，培养独立完成作业的好习惯。 树正确观念，认真监控孩子的行为 很多家长并不十分关注孩子学习习惯的培养，不关注学生完成家庭作业的情况。特别是一些隔辈的爷爷奶奶，对学生的关注只停留在“吃饱穿暖，高高兴兴”这一初级阶段，对其他问题不闻不问。另外，很多年轻的父母或忙于工作，或专注于兴趣爱好，有的甚至存在“孩子交给学校和老师，我们不用管了”的错误思想，对孩子“大撒把”。我校曾经发生过这样一件可气又可笑的事：英语老师请家长监督孩子改错后签字，第二天，学生拿着一字未改但签着家长大名的作业本递到老师面前，老师随即用电话与家长沟通。岂料，该家长在电话中理直气壮地说道：“你不是让我签字吗？我不是签字了吗？还要干什么啊？”试问，家长如此，孩子的家庭作业怎么能按时保质地完成呢？ 家长所付出的一切，不都是为了孩子吗？如果孩子不上进，甚至“败家”，那您的一切努力只能付之东流。所以，家长们千万要摒弃错误的观念，不能“心慈手软”，要注意监督孩子，注意与学校配合，共同培养学生完成作业的好习惯。 培养条理性，家校共促形成好习惯 “习惯”是一个人在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为或倾向，它是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等方式。好习惯是一种内在的需要，是一种省时省力、高效率的自然动作。按时保质地完成家庭作业，是培养良好学习习惯的重要一环。 很多家长非常心疼孩子，孩子还没有到家就接过了书包，买上了零食，舔犊情深令人感动。这样一路到家后，更是先吃水果后吃饭，看完电视玩游戏，待到写作业时夜色已深，胡乱几笔后赶快睡觉。一位爸爸苦笑着对老师这样描述自己：“接到孩子后满心欢喜的爸爸——督促写作业三催四请的爸爸——指导写作业时不停发火的爸爸——孩子睡觉后点灯熬油继续帮他写作业的爸爸”，这样是很难保证作业质量的。其实，培养孩子养成有条理地完成作业的习惯是完全可能和可行的。我建议家长利用家校配合的作业行程表对学生进行督促：　　 1.回家后请孩子喝杯水，家长利用这段时间检查学生的记作业本，发现不妥处赶快补救，做到休息检查两不误。 2.写作业前准备好文具、书本等，在吃饭前一定要一气呵成地完成需要书写的作业。在写作业的过程中，不能吃零食、看电视、咬笔等等，保持良好的坐姿。让孩子有强烈的时间意识，成为办事不拖拉的人。 3.饭后休息半小时左右后，完成背诵和预习的部分，自己收拾书包，家长根据记作业本进行检查。其余时间自己分配。 现在，小学高年级学生的作业不会超过一小时，这样的时间分配是合理有效的，学生既能按时保质地完成作业，也有自主支配的时间。我校试行一段时间后，学生初步养成了习惯，具备了能够回家后马上写作业的意识，提高了效率、保证了质量，很多孩子没有了家长的监督也能自觉写作业，并能根据自身情况调整时间，在饭前完成所有作业。此举受到了我校家长的欢迎，他们反映：“终于能够按时做饭了，不用再惦记着孩子的事了”，“事前和事后检查就行了，轻松”，“孩子自觉多了，自己也知道怎么指导孩子了”等等。 方式多样，促学生按时独立完成作业 　　时间和程序上的方法有了，但在实施过程中，各种问题层出不穷，需要具体问题具体分析、具体解决，需要“见招拆招”。现在的生活条件好了，孩子又基本上是独生子女，在众星捧月的成长环境下，对家长的依赖性很强。有些学生不愿下工夫自己做作业，要家长替他解答，一遇见不会的就问家长，这样的学生是很难巩固知识的。家长也不胜其烦，认为学校没有教好从而造成家校矛盾。当孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长既不能包?代替直接给出答案，也不能置之不理敷衍了事，而应该用热情的语言鼓励孩子自己试一试。孩子实在无法独立解决时，千万不要发火训斥，要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。家长切忌做老师的替身，一些家长总担心孩子没有听懂课，喜欢把