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7 最美好的礼物 根据提示，说说课文的主要内容。 在一年 节的前一天，得到哥哥礼物的保罗遇到了_ ,在短暂的相处中，保罗 次猜错 。这个年少哥哥，用他的言行强烈震撼 ，使他深深体会到“ ____________”。 我希望也能当一个那样的哥哥。 “他希望也能有一个那样的哥哥。” 小男孩儿 保罗 保罗第一次猜错 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来时，看到街上有一个小男孩儿在他闪亮的新车旁走来走去，不时地摸摸它，并露出羡慕的眼神。 保罗吃惊地看着这个小男孩儿。小男孩儿抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗？” “是啊，”保罗说，“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 小男孩儿说：“你的意思是说，这是你哥哥送给你的，而你不用花一分钱？” 保罗点点头。小男孩儿说：“啊！我希望……” 得知车是保罗的哥哥送的，小男孩儿说：“啊！我希望……” 如果你是保罗,你觉得小男孩儿会接着说什么呢？ “我希望也能当一个那样的哥哥。” “我希望也能有一个那样的哥哥。” 索取 给予 小男孩儿又是怎样再一次震撼了保罗呢？ 小男 孩儿 动作描写 语言描写 小组合作探究：阅读文章9到16自然段 保罗第二次猜错 “到了小男孩儿的住处后，小男孩儿三步并作两步地跑上台阶，进入屋内。过了一会儿，他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟从屋里走出来。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。” 他指着那部车子说：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一分钱！将来有一天，我也要送你一部这样的车子，这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞节的礼物了。” 保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座上。他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬上座位，坐在他的旁边。于是，他们三个人便开始了一次令人难忘的假期之旅。 小组合作探究： 小男孩收到的最美好的礼物是————— 弟弟收到的最美好的礼物是—————— 保罗收到的最美好的礼物是—————— 当堂练习，拓展延伸 给予是一个真心的承诺； 给予是一句亲切的问候； 给予是———————； 给予是———————。 …… 给予是快乐的，分享是快乐的。爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。 这个世界因为有了爱，我们的心灵才会碧波荡漾； 因为有了爱，我们的生活才会洋溢着芬芳； 因为有了爱，我们的学业才会蒸蒸日上； 因为有了爱，我们的灵魂才会熠熠生辉。 让我们伸出爱的手，搭建爱的桥， 去帮助我们的老师、我们的同学、我们的亲人，一切需要我们帮助的人。 给他们一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心…… 让我们沐浴着爱的阳光雨露快乐生活，幸福成长！ 因为我们大家都知道：“给予比接受更令人快乐！” 2、小练笔 作业： 1、推荐阅读： 高尔基《给，永远比拿快乐》 同学之间讲一讲关于“礼物”的故事并写下来。 要求：1）把故事的情节讲清楚。2）写作要侧重语言、动作、神态的描写。写出内容真实，情感真挚的关于礼物的片段。 3）写后相互交流，评议写作佳品。