07101005[资料].ppt

八年级 下册;本课是在了解函数图象意义的基础上，进一步学习 用描点法画函数的图象．; 学习目标： 　1．会用描点法画出函数图象，能说出画函数图象的 步骤； 　2．会判断一个点是否在函数的图象上； 　3．能初步通过分析图象中变量的对应关系、变化规 　　 律和变化趋势，体会数形结合思想． 学习重点： 　描点法画出函数图象． ;　　问题1 函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐 标、以对应的函数值为纵坐标的点组成的曲线，函数图 象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律．那么， 怎样画一个函数的图象呢？ ;;　　这个函数的自变量取值范围是什么？为什么表格中 -3 前和3 后还有一栏要写省略号？;　　画出的图象是什么？图象上的点从左向右运动时， 这个点是越来越高还是越来越低？能否用坐标解释这一 图形特点？;　当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？;　　归纳： 画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线，这种 画函数图象的方法称为描点法．;练习;　　图象特征　;（1）函数图象上的点的横纵坐标分别表示什么？ （2）画函数图象时，怎样体现函数的自变量取值范围？ （3）用描点法画函数图象按照哪些步骤进行？ （4）怎样从图象上看出当自变量增大时，对应的函数 　　 值是增大还是减小？;作业： 教科书第83页习题19.1 第12 题； 　　画出下列函数的图象，并指出当x 的值增大时， 函数值怎样变化？ 　 （1）y=4-2x ； （2）y=-2x2+1．