认识拆线统计图(上课用)资料.ppt

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九年义务教育标准实验教科书小学数学四年级下册;情景导入;1998~2003年参观数据统计;××市中小学生参观科技展人数统计表 (1998~2003年) ;××市中小学生参观科技展人数统计表 (1998~2003年);折线统计图;主问题合作探究;××市中小学生参观科技展人数统计图 (1998~2003年);观察书本109面,回答下面的问题: (1)哪年的参观人数最多?哪年最少? (2)哪年到哪年人数没有变化?哪年到哪年的人数增长最慢? (3)预测一下2004年可能有多少人来参观? ;;股票分析图 ;讨论要求如下: (1)这幅折线统计图横轴、纵轴分别表示什么? (2)这幅折线统计图走势如何? (3)结合生活实际,为什么会这样变化? ;主问题合作探究;0;主问题合作探究;主问题合作探究;主问题合作探究; 1、对于数据较多的,选择( )较合理。 A、条形统计图 B、折线统计图 2、既能看出数量的多少,更能反映数量的增减变化 的统计图是( )。 A、条形统计图 B、折线统计图;拓展延伸;拓展延伸;总结提升;谢谢大家!

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