2016陕西,中考数学,题型预测.doc

2015试题特点评析、解读2016命题趋势 一、2015年陕西中考数学试卷综述 今年是《义务教育数学课程标准（2011年版）》和配套的新教材实施以来的第一次中考，备受关注。纵观2015年陕西中考数学试卷，试题平和，稳中求进，进而创新。试卷遵循数学新课标（2011年版）的理念和要求，以《2015陕西省中考数学说明》规定范围为准，重点突出，考查全面。一方面注重对数学核心内容、基本能力和思想方法的考查，关注学生对数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的掌握和运用；另一方面注重对数学学习活动过程的考查，重视数学学习的应用性、探究性、教育性、时代性和发展性，更重视对学生解决问题的能力等方面的综合评价。试卷多角度、多视点地考查学生的数学素养，体现了数学与社会、与自然的和谐统一，体现了与时俱进和创新精神，有利于每一位学生展示自己在数学学习中所取得的各方面成就，落实对未来公民所必需的基本数学素养的考查，更好地体现义务教育阶段数学的基础性和普及性。 二、2015年陕西中考数学试卷的继承性与创新性 （1）继承性 近几年来，陕西中考数学试卷一直是稳中求变，继往开来，今年也不例外。2015年陕西中考数学试题难度分布简单题、容易题、较难题和难题四者的分值比为4：3：2：1，另外试卷延续了往年许多基本考点，在尽可能对“四基”内容全面覆盖的前提下，强调对初中数学核心内容以及与高中数学衔接的内容的考查，如数与式、方程（不等式）与函数、三角形与四边形、相似形与圆、概率与统计等，并在应用性、综合性问题中渗透对以上基本内容的间接考查。考查时注重通性通法和多角度思维，淡化特殊技巧。我们可以从下面陕西近三年中考数学考点分析中，清楚地看到2015年陕西中考数学试卷的继承性： 陕西近三年中考数学考点分析 年份 考点 201320142015实数的相关概念及运算第1题：实数的大小比较； 第11题：有理数的立方与实数的零次幂求和第1题：整数的算术平方根； 第11题：有理数的负整数指数幂第1题：实数的零次幂； 第11题：实数的大小比较； 第15题：实数的综合运算三视图第2题：圆柱体和长方体的组合体的俯视图第2题：正方体截去直三棱柱得到的几何体的左视图第2题：螺母（正六棱柱和圆柱的组合体）的俯视图整式————————第12题：整式的因式分解第3题：整式的运算角、相交线与 平行线第3题：由平行线的性质求角的度数第7题：由平行线的性质等求角的度数第4题：由平行线的性质 求角的度数一元一次不等式组第4题：一元一次不等式组的解法第5题：一元一次不等式组的解集在数轴上表示第7题：一元一次不等式组的最大整数解一次函数的图象与性质第6题：正比例函数的图象性质；第8题：一次函数的解析式及函数值第3题：一次函数图象上点的坐标特征第5题：正比例函数的图 象性质；平移与旋转第13(A)题：线段平移其端点的坐标之间的关系第14题：在正方形中旋转三角形后求解线段的长度第8题：两条直线平移之间 的关系三角形的相关性质与判定第7题：判断全等三角形的对数；第18题：全等三角形的判定与性质第18题：全等三角形的判定与性质．第6题：判断等腰三角形的个数；第19题：全等三角形的判定与性质平行四边形的性质与判定第9题：矩形的性质及菱形的性质应用第9题：菱形的性质应用第9题：平行四边形的性质及正方形的性质应用科学计算器的 使用第13(B)题：数的开方及三角函数值的大小比较第13(B)题：数的开方及三角函数值的求和第12(B)题：三角形滑梯中已知三角函数值反求角度反比例函数的图象与性质第15题：反比例函数与正比例函数的交点的对称性第15题：反比例函数图象上点的坐标特征及解析式第13题：反比例函数图象的性质与面积计算二次函数的图象与性质第10题：二次函数图象性质的应用及对称性第10题：二次函数图象性质与系数的关系第10题：二次函数图象与x轴的交点和判别式的关系与圆有关的最值问题第16题：运用圆的相关性质计算两线段和的最大值第16题：运用圆的相关性质计算四边形面积最大值第14题：运用圆的相关性质计算线段的最大值分式方程及分式运算第17题：解分式方程X+X=1型第17题：分式的化简求值第16题：解分式方程X-X=1型简单尺规作图————————————————第17题：过三角形一顶点作一直线平分三角形面积统计第19题：“光盘行动”中，根据条形和扇形统计图的信息，解答问题第19题：“节能减排”中，根据条形和扇形统计 图的信息，解答问题第18题：“体育训练”中，根据条形和扇形统计 图的信息，解答问题有关测量的实际应用问题第20题：应用相似三角形的判定与性质