全国教育科学“十一五”划2009年度课题指南全国教育科学“十一五”规划2009年度课题指南.doc

PAGE  PAGE - 9 - 全国教育科学“十一五”规划2009年度课题指南 课题指南说明：本年度课题依据《全国教育科学“十一五”规划纲要》，围绕当前国家教育改革与发展中心工作，服务全面建设小康社会大局，以建设人力资源强国和创新型国家为主旨，研究当前教育重大理论和实践问题，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，重视基础研究，加强应用研究，注重学科体系、理论观点和研究方法创新，强调实证数据，着力提高课题研究质量和使用效益。 国家重点课题采用公开招标方式，此类课题事关我国教育改革与发展的基础性、全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，鼓励跨学科和跨部门的协同攻关。申报者应有承担省部级课题的经验，充分了解已有研究成果，研究团队优势互补，研究方法适切，研究技术先进，研究成果要出版30万字左右的专著，在SSCI（社会科学引文索引）和CSSCI（中文社会科学引文索引）上发表3篇以上的学术论文，并在学术界和实践领域产生重要的影响。 其他课题采用匿名评审方式，此类课题围绕落实教育优先发展、推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量、建设终身教育体系和学习型社会的主题，探索适应不同地区、不同民族和不同类型教育的思路理念、标准条件、体制机制、实践模式和经验案例，研究带有普遍意义的特殊问题，突出“小、精、实、新”特点，深化、细化、量化，研究成果要公开发表和产生实际效用。 ——————————————————————————— 一、国家重点招标课题（10项） 1．教育改革的理论研究 2．区域内整体推进素质教育的实验研究 3．构建城乡一体化的教育体制机制研究 4. 城镇化进程中的教育变迁研究 5．区域内义务教育均衡发展的实证研究 6. 加快普及高中阶段教育的条件保障研究 7．学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究 8．高等教育发展性评价研究 9．创设“以人为本”的学校教育教学制度研究 10．学生网络生活方式的现状调查与对策研究 二、一般课题 （一）教育基本理论与教育史 1．教育改革发展中的“中国经验”研究 2．教育理论前沿问题研究 3．现代教育思潮和教育流派研究 4．现代教育对社会分层流动的影响研究 5．现代教育的民生意义研究 6．现代师生关系研究 7．教育家办学的长效机制研究 8．教育教学改革的成功经验研究 9．影响中国教育走向的重大历史事件研究 （二）教育发展战略 10．建设教育强国（省、市、县）的战略研究 11．城乡教育一体化战略研究 12．国家和区域性发展战略中的教育要素研究 13．教育综合改革实验区发展有效模式研究 14．民办教育可持续发展研究 15．中国教育走向世界发展战略研究 （三）教育经济与管理 16．家庭校外教育支出状况调查研究 17．农民工子女初中后阶段教育政策研究 18．学生事务分类管理研究 19．学校公共安全教育模式研究 20. 寄宿制学校管理研究 21. 边境国门学校现状调查研究 22．义务教育阶段教师流动机制研究 23．学校和班级适度规模效益研究 24．高校内部治理结构研究 25．高中招生考试制度改革方向研究 26．分省高考招生改革方案特点比较研究 27. 研究生招考制度改革研究 28. 国家学力评价研究 29. 校长和教师能力标准研究 30．区域教育满意度调查与对策研究 31. 义务教育教师绩效工资制度研究 32．大众传媒反映的教育舆情研究 33．教育科研的社会服务研究 （四）基础教育 34．各学段的有机衔接研究 35. 教学模式改革与学科教学思想创新研究 36．新课程改革对师生教学方式转变的影响研究 37．教师发展对转变教师学习方式的影响研究 38．克服学生厌学对策研究 39．高中文理分科问题研究 40. 薄弱学校提高办学质量实践模式研究 41．普通高中教育多样化办学模式研究 42．城乡学生学业成绩差异调查研究 43. 学前教育成本与收费调查研究 44．乡镇中心幼儿园建设与发展研究 45．特殊儿童学习质量状况调查 46．残疾儿童“随班就读”学习模式改革实践的系统评估 （五）高等教育 47. 高考制度改革对基础教育的影响研究 48．西部高校重点建设和发展研究 49．高校优势学科和特色专业培育研究 50．大学考试、实践教学和毕业论文（设计）有效性研究 51．高校毕业生就业指导服务体系创新研究 52．高校科研成果绩效评价制度研究 53．高校创新性科研团队行为模式特征分析 54. 高校教师工作绩效评价研究 55．小语种人才培养模式研究 56．国际性金融危机对高校人才培养模式的影响研究 57．贯穿教育全过程的创新人才培养的整体设计研究 （六）职业教育 58. 增强职业教育吸引力研究 59．农村免费中等职业教育政策保障研究 60．职业技能大赛对职业教育发展的影响力研究 61．涉农职业教育院校发展模式研