4.9.1 海纳百川 有容乃大(人教版八上).ppt

;1．了解宽容的内涵，以及为什么要宽容，了解宽容的表现。 2．懂得宽容是一种美德。 3．理解宽容问题上的是与非。 4．用一分为二的观点看待人和事的能力。 5．辨证地看待宽容与原则、自己与他人、和与同等能力。 6．体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉。 7．体验宽容自己、悦纳自己的快乐。 ;张英的家人和邻居为什么会转变态度？; ;“将相和”;“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。 “宽”下面，是草字头和见，也就是说像杂草一样的看法也允许存在。 “容”是两个“人”和一个“口”，也就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，给对方说话的权利。;人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 “和而不同”,求同存异，是我们宽容合作的基础。;;宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，谅人之短，从而赢得友谊，获得更多的朋友。;“人非圣贤”，现实生活中难免无意间伤害到别人。这时， 我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人 原谅；;小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一些零用钱。可是小明并没有把这些钱用在正经事上，而是拿去和同学赌。小明的妈妈打算好好教训一下小明，可奶奶却以“小明年龄小应该原谅”为理由加以袒护，于是小明更加嚣张了。 宽容就是为了一团和气，纵容别人吗？怎样对待他人才算宽容？;宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。 当我们受到他人无意的伤害时，要……；对待家人、同学、朋友，要……；;人们常说要“严于利己,宽以待人”,所以在日常生活中我们要宽容的对待别人,但对自己决不能宽容。这种认识对吗？;小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演，同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。 她这么做对吗？她应该怎样宽容自己？;如果你还有误会没有说清，如果你还有矛盾没有解决，今天就让我们写一段话，真诚地请求一次宽容或真诚地给予一次宽容吧！;大肚能容容天下难容之事; 宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。; 如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。 宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！;1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事。 5.给父母至少一周打一个电话。 6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。;宽容是一种根植于生活的博大胸襟和高尚境界。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意??造，是不同主张的彼此交融。宽容是“海纳百川，有容乃大”。宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。宽容要讲策略讲原则。;1、人与人之间存在各种各样的差异，这就需要( ) A．相互宽容、尊重彼此的个性 B．增加人与人之间的差异 C．改变人的个性 D．减少人与人之间的差异;2、当我们受到他人无意的伤害时，以下做法正确的有 （ ） ①要善于理解别人的过错，切不可得理不饶人，也不可冤冤相报，以牙还牙 ②对别人的道歉要真诚的接纳、理解和原谅 ③在可能的条件下要以宽容感化当事人，使其改过 ④即使对“坏人”“恶人”也要让步、容忍 A.①②③④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②④;海纳百川 有容乃大;学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？