理论语言学第2章2.ppt

第二节 结构主义语言学 本节主要内容 一. “结构主义”的含义 二. 结构主义的理论基础 三. 结构主义的三大流派 四. 结构主义语言学在中国 一. “结构主义”的含义 （一）关于“结构” 1． “结构”的几种含义 （1）整体（totality）、系统（system）或体系 （2）构造（construction）、configuration（构形）、有机构造（organization） （3）其他：pattern（模式）、model（模型）、paradigm（范例）等 2． “结构”的特性 皮亚杰（1979）：整体性、具有转换的规律或法则、自身调节性 3. 索绪尔的“结构” 通常所说的“结构主义”语言学中的“结构”是关系系统的意思。 （二）语言学中的“结构主义” 1. 一个中心：语言是个符号系统 2. 两个理论支柱：语言和言语的区分、历时和共时的区分 3. 三个理论观念 A、“位”观念 B、“零”观念 C、“层次”观念 4.四种操作手段 移位、删除、添加、替换 （三）结构主义语言学的三大流派 I. 布拉格学派（Prague School） 时间：1926-1950 主要人物：马泰修斯、雅柯布逊、特鲁别茨科依等。 基本学术观念：语言是一个由多种表达手段构成的、为特定目的服务的功能系统，是一个开放的、动态的符号系统 主要贡献：音位学理论、标记理论、功能句子观、语言联盟等。 代表作： 马泰修斯的《捷克语词序的基本功能》（1941） 雅柯布逊《选集I》（1962）、《选集II》（1967） 雅柯布逊等《言语分析初探》（1951） 特鲁别茨科伊的《音系学原理》(1939) 布拉格语言学小组《布拉格语言学会论丛》（1928-1929） 布拉格学派是在库尔特内和索绪尔语言学理论的共同影响下而发展起来的一个结构主义语言学学派，要注意的是，布拉格学派对索绪尔的语言理论有一定程度的误解。这种误解的原因是多方面的。 II. 哥本哈根学派（Copenhagen School） 主要贡献：继承并发展了索绪尔的语言理论学说，构建出了“语符学”的理论体系。 时间：1931-1965 主要人物：布龙达尔、乌尔达尔、叶姆斯列夫等。 基本学术观念：语言是形式系统，应当以形式化的方法进行研究. 主要贡献：继承并发展了索绪尔的语言理论学说，构建出了“语符学”的理论体系。 代表作：叶姆斯列夫的《语言理论导论》（1943）[1], 乌尔达尔的《语符学大纲（一般原理）》（1957（1936散发））, 布龙达尔的《结构语言学》（1939）。 哥本哈根学派完全赞同索绪尔的观点，认为语言是形式而不是实体。该学派的代表人物叶姆斯列夫认为，音素与意义是独立于语言而普遍存在的两种事物，它们本身无结构可言，特定的语言用特定的结构将二者联系起来。所以对语言进行描写就应该是对其结构关系的描写，而不是对实体的描写。他认为语言学作为一门科学，其研究对象应该是语言成分之间的各种关系，应该是语言的内部体系，不是语言现象的外部事物。因此，他们试图建立一门新型的语言学——语符学。叶姆斯列夫的《语言理论导论》就直接反映了他的这种观点。　 哥本哈根学派认为语言是有层次的。叶姆斯列夫在《语言理论导论》中指出，语言有两种区别：一种是形式与实体的区别，另一种是内容与表达的区别。这两种区别的不同组合就产生出四个层次，即内容实体、内容形式、表达形式和表达实体。他认为内容形式和表达形式是属于语言本身的，而内容实体和表达实体则是语言的外部现实。语言的任务就是沟通内容实体和表达实体并将二者联系起来。这一思想对后来的层次语法派影响颇大。 　　哥本哈根学派认为语言关系主要有三种：一是相互依赖关系，即两个语言成分相互依赖，互为规定；二是决定关系，即语言成分Ａ可规定语言成分Ｂ，但语言成分Ｂ却不能规定语言成分Ａ；三是并列关系，即语言成分既不互相规定，也不互相排斥。 III.美国描写主义语言学派 时间：1911——（1957） 主要人物：鲍阿斯（Franz Boas ，1858－1942年）、萨丕尔（Edward Sapir ，1884－1939）、布龙菲尔德（