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小狗躲雨记讲解
第九次课 ;;;简要说说图画的意思?
?多找几位同学发言，指导学生把话说清楚、通顺。?
谁在什么时间、哪里发生了什么事？;?1、观察第一幅图。?
图画上主人公是谁？它在什么地方要去干什么呢？
天气怎么样？（引导学生从图中的太阳、小狗狗流汗的情景写，再从外物的环境写，开发学生的想象力）
小狗在烈日下会有怎么样的表情、动作、语言、心理呢？;2、观察第二幅图。?
第二幅图发生了突然发生了什么事？那时候的雨是怎样的呢？
小狗狗遇到突如其来的雨当时心理是怎么想的？心理会有怎样一个变化的过程呢？（心理描写）
小狗狗是怎么让自己不淋到雨的呢？（注重微小动作的描写，老师可适当提供如：翻、举、扣）
小狗狗想到办法后，你们观察到图中狗狗的表情了吗？谁来说说？;3、观察第三幅图。?
第三幅图天气发生了什么变化啊？（启发学生写出放晴的过程，加以想象出现彩虹啊还有其他的）
在这幅图里你们蘑菇了吗？那些蘑菇多吗？都有那些颜色的呢？;4、观察第四幅图。?
小狗狗的篮子里装满了什么呢？
在图中没有小狗狗采蘑菇的图，我们可以把它加上去吗？
小狗狗最后的心情怎么样啊？;?
5、情感延伸
我们在狗狗的身上可以学到什么呢？（要多动脑子想办法）
通过这个故事我们在生活中要注意什么呢？（细心、看天气预报、出门带伞……）
;欣赏佳作;欣赏佳作;; 火辣辣、满头大汗、吐着舌头喘着粗气、乌云密布、倾盆大雨、急得团团转、束手无策、灵机一动 、各种各样、五颜六色、竖起大拇指夸奖、笑着说、红着脸说、聪明、爱动脑筋、心里美滋滋的
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