四上数学第一单元四上数第一单元.docVIP

北师大版四年级上册数学导学案 第一单元 主备：雷玉天 审核： 授课时间： PAGE   PAGE 16 【学习内容】P2页“数一数” 【学习目标】 1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．知道我国记数习惯，从右起每四个数位为一级。 3．熟记数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。 【学习重难点】 1．认识计数单位“十万、百万、千万和亿”。 2．说出每相邻两个计数单位之间的关系。 【学法指导】 1．仔细阅读数学课本2～5页（2至3遍），将预习过程中的疑问点划出来。 2．观察理解，寻找方法。 【预习交流】 一、知识链接 1．以前我们学过的最大的数是 位数？我们学过的计数单位有 2．10??一是（ ），10个十是 （ ），十个一百是( ),10个 一千是（ ）。 二、教材助读 1．阅读教材第2页，数一数共有多少个小正方体。 阅读教材第3页，理解“满十进一”。 3．阅读教材第3页“说一说”中的 内容，体会十万有多大。 4．阅读教材第4页“认一认、填一填”： 理解、记忆亿以内的数位顺序和计数单位，以及计数单位之间的关系。 三、预习自测 1．一、十、百、千、万、十万、百万、千 万、亿都是（ ），每相邻两个计数单位之间进率是（ ）。 2．个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（ ）。 3．一个七位数，它的最高位是（ ）位，计数单位是（ ）。 我的疑问 建议：将预习中没有解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师解决： 【合作探究】 联系生活 自主学习 质疑解疑 合作探究 探究点一：认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解计数单位之间的关系。 数一数P2页图中共有多少个小正体？ 交流数的方法。 即时练习： 1．一万一万地数，从九十五万数到一百零四万。 2．一千万一千万地数，从六千万数到一亿。 3．一百万一百万地数，从四千六百万数到五千三百万。 4．10个十万是（ ），10个一百万是 （ ），10个一千万是（ ）。 5．完成“课时①”第三题。 探究点二 ：理解数位顺序表 从数位顺序表中你发现了什么？ 每相邻的两个计数单位之间有怎样的关系？ 即时练习： 1．个、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（ ）。每相邻两个计数 单位之间进率是（ ）。 2．每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一 级。个级、万级、亿级都是（ ）。 3．按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一级，（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）是个级；（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是万级（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）是亿级。 4．完成“课时①”第一、二、四题。 【分层提高】 1．在括号里填上合适的数。 例：3291=3000+200+90+1 54902=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ） 70409=（ ）+（ ）+（ ） 3892=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 3． 要把2345变成二千三百四十五万，要在2345后面添上（ ）个0，是（ ）。 4的8在（ ）位上，表示8个（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 5．一个数的最高位是亿位，它一定是 位数。一千万里有 个一百万，一亿里面有 个