2010年度秋季学校计划.doc

朝那中心小学2010—2011学年度第一学期 工 作 计 划 本学期，我校继续以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以干部纪律整顿活动为契机，围绕县局制定的“教育质量建设年”这一主题，按照“抓师德，强素质；抓教研，提质量；抓管理，促规范；抓育人，求发展”的思路，进一步加强精致管理；加强师德师风师能建设，着力打造名师工程；强化德育工作，提高师生德育素养；加强校本教研，全面提高教育质量。努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流，名优教师众多，办学理念先进，学校特色鲜明”的知名学校。 一、坚持以人为本，促进队伍能力提高。 1、突出抓好领导班子建设。 坚持每周一次班子成员例会制度，加强学习培训，明确工作的目标和要求，增强大局意识、责任意识和自律意识，发扬创新精神和进取精神。学校班子成员要勤于学习，敏于思考，精于管理，乐于奉献，熟悉教育教学业务，具有先进的教育理念、扎实的专业知识和厚实的教学功底，争取教育教学的主动权和发言权，全方位地指导教育教学工作；要勤勤恳恳工作，规规矩矩办事，老老实实做人，全心全意为师生服务；学校将结合实际，调整班子分工，明确兼职人员职责，提高工作效率。部门之间要协调合作，做到分工不分家。 2、切实加强教师队伍建设。 一是要加强师德建设。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级问题班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校，开好每学期一次的家长会，继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。二是坚持政治学习制度，实施每两月一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。三是全体教师要以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为座右铭，“培优推中补差”，牢固树立“转变一个后进生比培养一个??子生更重要”的教育理念。对有缺点和犯错误的学生更要施以爱心教育，“以爱动其心，以严导其行”,鼓励他们改正错误，健康成长。建立师生之间民主、平等、和谐的对话通道，严禁教师体罚和变相体罚学生。 二是鼓励教师参加培训进修。学校将积极创造条件，鼓励教师参加各种业务培训和非学历教育，以适应现代化教育教学的需要。加强青年教师的培养，通过岗位培训、挂牌课、研讨课、课堂教学能力考核，为广大青年教师大显身手搭建平台，加速青年教师的专业化成长。 三是加强班主任队伍建设。坚持开好班主任月会，在班主任工作中开展沙龙式的经验交流活动，开展班主任、辅导员岗位培训及评比活动，努力提高班主任、辅导员管理能力和设计组织活动能力。 四是要加强骨干教师队伍建设。通过教师教学展示及有效课堂教学综合竞赛等活动，增加一定数量的教坛新秀、教学能手和学科带头人，重视青年后备干部的培养和选拔，使德才兼备的青年教师走上领导岗位。 二、加强队伍建设，打造名师工程 1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为，切实提升我校教师队伍的整体形象。 2、促进青年教师专业素养、业务水平、教研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。 3、加强中年教师队伍建设。根据学校实际，在40岁左右的教师中开展“三自一化”，即：引导学生自主学习、自主探究、自主创新和运用多媒体技术教学方法现代化。 4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教研组牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。 三、精致教学管理，提高教学质量 本学期，学校将围绕朝那学区课堂教学“十做到”，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。 1、抓好校本研训制度的学习。