中考物理总复习运动和力(两课时).ppt

运动和力 总复习;章节知识总览;一．牛顿第一定律;2.惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。;课堂反馈1;3．（2014·东营）看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（ ） A．做匀速直线运动 B．停在人中静止不动 C．飞行路径不受影响 D．竖直下落;9．（2013·陕西）下列说法中，防止惯性带来危害的是（　　） A．通过拍打衣服，除去它上面的浮灰 B．投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动 C．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上 D．行驶中的车辆之间保持一定距离;1．（2013·黑龙江）下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（ 　） A. 嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动 B. 小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力 C. 行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害 D. 在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性;14．（2014·眉山）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。 ;;;例.下列说法中正确的是（ ） A.空中飞行的足球，仍受到脚对它的作用力 B.拉着小球匀速上升，若撤去拉力，小球会立即向下运动 C.匀速上坡的汽车若所受外力全部消失，汽车会下滑 D.放在桌面上的杯子受到的支持力与杯子的重力是一对平衡力;课堂反馈2;14．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（ ） A. 甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B. 甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力 C. 乙向后退，且始终受到60N 推力的作用 D. 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 ;8．（2013·达州）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ） A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 C．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力;10．(2012·河北）如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ） A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N;15．在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示．老师指出：乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： ___________________________________________ （2）实验中，调整砝码质量是为了探究二力平衡时，两个力满足_____________的条件。 （3）实验中，保持砝码质量相等，用手将小车扭转松手后，小车无法在此状态静止是为了探究二力平衡时，两个力满足________________的条件。 ;力;1．研究影响滑动摩擦力大小的因素;4．在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做　　　　 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是某同学实验时，记录的数据： ? A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？; 2．增大有益摩擦的方法：;3．减小摩擦的方法：;6．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．压力越大，滑动摩擦力越大 B．压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D．接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大;8．如图中所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是(　　) ;2．(2012·深圳）如图所示，木箱重600N，小明用F=200N的力沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动。当推力增大到240N时，此时的摩擦力为（ ） A. 600N B. 200N C. 240N D. 大于200N小于240N;5．体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力(　 　) A．等于490　N，方向竖直向下 B．等于490　N，方向竖直向上 C．大于490　N，方向竖直向下 D．小于490　N，方向竖直