2.6求索真理的历程课件（新人教必修4）.pptVIP

第六课　求索真理的历程;1．实践的含义和特点 (1)实践的含义：是人们改造________的物质性活动。 (2)实践的特点：①实践具有__________。②实践具有主观能动性。③实践具有____________。 2．实践是认识的基础 (1)实践是认识的________。 认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 (2)实践是认识发展的________。 人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。实践锻炼和提高了人的认识能力。;(3)实践是检验认识的________的唯一标准。 认识本身无法成为判断标准。客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西(实践)才能检验主观认识与客观事物是否相符合。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 (4)实践是认识的根本目的。 ________是认识的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。;3．真理的客观性 (1)真理是标志__________相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是________。 (2)真理只有一个，真理面前人人平等。 由于人们的立场、观点和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。 4．真理的条件性 任何真理都有自己________________，如果超出了这个条件和范围，真理就会成为谬误。;5．真理的具体性 任何真理都是相对于特定过程来说的，都是____________、理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，真理都会转化为谬误。 6．真理和谬误 (1)区别：人们的认识就总体而言，既有真理，又有谬误。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的________。真理与谬误的界限，不容混淆。;(2)联系??真理与谬误之间相互依存、互为前提，相互转化，是对立统一的关系。 7．认识具有反复性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制，从认识的主体客体来看，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。;8．认识具有无限性 认识的对象是无限的变化着的物质世界。作为认识主体的人类是世代延续的。作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的____________的上升。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展________，是我们不懈的追求和永恒的使命。 ;【例1】 (2009年广东省学业水平测试题)下列关于实践与认识的关系表述不正确的是(　　) A．实践是认识的来源 B．认识是实践发展的动力 C．实践是认识的目的和归宿 D．实践是检验认识的真理性的唯一标准 解析：抓住关键词，“关于实践与认识的关系表述不正确”。实践是认识发展的动力，故B错误，其他表述正确。 答案：B;【例2】 (2012年广东省学业水平测试题)毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这里强调的是(　　) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验认识真理性的唯一标准 D．实践是认识的目的和归宿 解析：本题考查实践是认识的基础。题意强调认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。这说明实践是认识的来源。 答案：A;【例3】 (2012年广东省学业水平测试题)列宁说，真理哪怕是向前迈出一小步都会变成谬误。这表明(　　) A．真理是绝对的 B．真理是客观的 C．真理是有条件的 D．真理是永恒的 解析：本题考查真理的条件性。任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。故C符合题意。 答案：C;单项选择题 1．黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。该观点否认了实践的(　　) A．客观物质性　　　　　　　B．无限上升性 C．主观能动性 D．社会历史性;2．一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”“人造或人为世界”的事实说明(　　) A．实践是有目的、有意识的能动性活动 B．实践是认识的来源 C．实践是检验认识的