独立重复试验及二项分布(教案).docVIP

独立重复试验与二项分布（一） 汕头市东厦中学 卢芸 2015.5.20 课题独立重复试验与二项分布（第一课时）课时1教材内容分析本节课是独立重复试验与二项分布的第一课时，利用掷图钉的试验让学生对于独立重复试验的特点有明确的概念，从而导出二项分布的公式。 教学目标1、知识与技能： （1）掌握次独立重复试验的含义 （2）能判断试验是否属于独立重复试验 （3）掌握二项分布 2、过程与方法： （1）通过与超几何分布的比较，理解二项分布的特点 （2）教师引导与学生自主学习共同配合 3、情感态度与价值观 （1）培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力 （2）同学间的合作关系 （3）体验二项分布的实际应用教学重点理解次独立重复试验的模型 理解二项分布模型，并能用它解决一些简单的实际问题教学难点理解独立性的概念 利用二项分布模型解决实际问题教学基本流程创设情境，引出次独立重复试验概念 判断次独立重复试验 深入探究，得出二项分布公式 二项分布在实际问题中的应用 教学情境设计问题设计意图师生活动1、课前完成一道超几何分布的题： 某大学一个专业团队为某专业大一学生研究了多款学习软件，其中有A，B，C三种软件投入使用，经一学年使用后，团队调查了这个专业大一四个班的使用情况，从各