新闻学资料..docVIP

绪论 ?一、广播电视与新闻学的关系。 广播电视台是新闻媒介的重要组成部分。广播电视主要以新闻立台；新闻核心；受众最想了解的还是新闻；新闻传播与电视大众文化的关系（知悉性、知识性、趣味性、娱乐性）。 二、几个概念的梳理： （一）新闻与宣传的关系： 新闻与宣传相关，人们常说“新闻宣传”，新闻也要达到宣传的效果。但新闻不等于宣传。 新闻是告诉人们发生了什么是，目的是“受者晓其事”。宣传是传播观点和观念，引导人们按照宣传者的思想行事，或者改变人们的思想观念，是“传者扬其理”。 新闻重事实，宣传重观点。新闻重时效，宣传重时机。新闻重平衡，宣传重倾斜。 ?（二）、新闻与舆论的关系： “新闻舆论”这个词，人们常常用，二者的确紧密相关。但二者也是有区别的，新闻不等于舆论。 新闻是媒体发布的刚发生的或者正在发生的事实。舆论是公众的意见。 新闻传播是有组织的，是自为的。舆论传播具有无序性，是自发的。 新闻可以反映媒体或者记者的见解，是媒体倾向的反映。舆论必须具有群众性，是大多数人的看法。 ?（三）、新闻、新闻报道与新闻学的关系： 新闻是亲近发生或正在发生发现的、对公众有知悉意义的事实的陈述。新闻活动是新闻学的基础。 新闻报道是指媒体采集、加工事实，然后编写或者制作成新闻文本，以一定的技术手段或运输工具发送出去的活动。是新闻概论的具体表现。 从多维角度看，新闻报道包括：一次性报道；连续报道；深度报道；综合报道；谈话报道。 从意媒角度看，包括文字报道、口语报道；图像与图片报道。 从报道方式看，包括客观报道；议事性报道。 新闻报道过程由记者、媒介机构、传播工具构成信息搜集、文本制作、介质生产三个环节，这三个环节还可以细分为：发现事实、加工事实、新闻把关、文本复制四个流程。 新闻学是研究新闻媒介的演变发则、新闻本体、新闻的构成与报道方法的学科，是对人们从事新闻活动的学理的概括与总结。 新闻学通常分为三大种类；1、理论新闻学；2、历史新闻学；3、实践新闻学。三大种类各有侧重。 ? （四）新闻学与传播学的关系： 人们常说“新闻传播”。新闻要让人们知晓，其途径就是传播。所以，新闻学与传播学很相关。但新闻学不是传播学，二者侧重点与研究方法不一样。 刚才说了新闻学的概念。传播学是研究人类信息传播交流的学科，重在对人们的传播活动和/新闻学是对新闻历史、新闻构成方式、新闻传播行为的实践总结和学理分析，较为微观。而传播学是对人类传播活动进行归纳、演绎和验证，大量采用社会学、心理学和人类学的研究机制。较为宏观。 ? 第一章?? 新闻媒介的演变 一、新闻媒介的起源： （一）、原始新闻媒介；原始新闻；二者的区别。（见教材第1页） （二）、什么是“意媒”？主要为符号系统与交流手段。（见教材第2页） “自卫本能“与“新闻欲”。 ? 二、原始新闻的传播形态： （一）、游群人身传播。 特点是相互传播手势和口头新闻，身体成为天然的载体，传播范围仅仅限于“游群”内。 （二）、闻讯传播。 用实物、烟火和击鼓等进行传播，统称为“氏族的闻讯传播。” （三）初级符号传播。 在部落内和部落之间，用结绳、结珠、贝壳等实物进行传播。 （四）、高级符号传播。就是现代传播。 ? 三、原始新闻媒介的进化。 （一）、“手势”新闻媒介。 （二）、口语新闻媒介。 （三）、实物新闻媒介。 （四）、声光新闻媒介。 指原始社会多用鼓声、烽火或者烟雾传播信息。 （五）、图示新闻媒介。 指古人用图画传播信息。 （六）、手抄新闻媒介。 手抄媒体的形成，标志着人类开始了第一次传播革命，传媒发展出现了第一次历史飞跃。 印刷媒体的形成，标志着第二次传播革命。这一次革命的核心在于“高速复制”。 广播的诞生标志着第三次传播革命的产生。 电视的诞生标志着第四次传播革命的产生。 互联网则是人类历史上第五次传播革命。 ? 四、印刷术的发明。 宋朝的毕生发明了活字印刷。15世纪，德国的谷登堡发明了活字印刷术，开始了西方的印刷媒介。谷登堡发明的意义。 ? 五、印刷新闻与现代报刊。 印刷新闻定义。（教材第15页），包括报纸、期刊、通讯社等。 印刷新闻媒介产生的意义：1、媒介职能的政治化。2、经济发展的重要因素。3、促成传播制度的建立。 ? 六、电力媒介对世界的整合 电力媒介定义（教材22页） （一）、电力媒介的感知效能。 1、放大了人类的感官范围，把人类印刷时代的“阅读”扩展到了“视”和“听”。 2、电力媒介具有跨越时空的特性，信息可以很快到达世界各工，传播由先前的“历时性”转化成为“共时性”。 3、“视觉、听觉、触觉”三位一体。 ? （二）电力媒介的传受模式： 1、广播。 传统广播。 网络时代的广播——播客。播客的定义：（教材第25页）。 3、电视。 3、网络。 ① 互联网是融合一切媒介的媒体，称之为“多媒体”。 ② 互联网是一种受众高度参与的