秋福师教育学在线作业1满分答案 (2).docVIP

2014年秋福师《教育学》在线作业一满分答案 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是____BBBBBBB A. 遗传决定论的观点 B. 环境决定论的观点 C. 家庭决定论的观点 D. 儿童决定论的观点 满分：2 分 2. 小学阶段是发展学生个性____BBBBBBBBBBBBB A. 并不重要的时期 B. 非常重要的奠基时期 C. 没有效果的时期 D. 最不会受外界影响的时期 满分：2 分 3. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____CCCCCCCCCCCC A. 学生在教育活动中是被动的客体 B. 教师在教育活动中是被动的客体 C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用 满分：2 分 4. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____CCCCCCCCC A. 学生只有机械记忆的能力 B. 教师的知识、能力是不一样的 C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 满分：2 分 5. 杜威所主张的教育思想被称作是____CCCCCCCCCCCCCC A. 存在主义教育思想 B. 要素主义教育思想 C. 实用主义教育思想 D. 永恒主义教育思想 满分：2 分 6. （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。BBBBBBBBBBBBB A. 课程实施 B. 课程评价 C. 课程教学 D. 课堂反馈 满分：2 分 7. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是_BBBBBBBBBBBBBBBb__ A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 满分：2 分 8. ____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。AAAAAAAAAAA A. 遗传素质 B. 环境因素 C. 物质因素 D. 学校因素 满分：2 分 9. ____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径DDDDDDDDDDDDDD A. 课程大纲 B. 课程安排 C. 课程计划 D. 课程实施 满分：2 分 10. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____AAAAAAAA A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论 满分：2 分 11. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____BBBBBBBBBB A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年 满分：2 分 12. 德国教育家赫尔巴特是____BBBBBBBBBBB A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 满分：2 分 13. 在西方，“课程”一词，最早源于（）AAAAAAAAAAAAAA A. 拉丁语 B. 汉语 C. 德语 D. 英语 满分：2 分 14. （）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。CCCCCCCCCCCCCC A. 体力 B. 智力 C. 能力 D. 创造力 满分：2 分 15. （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。CCCCCCCCCCCCCCC A. 1965 B. 1964 C. 1966 D. 1967 满分：2 分 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 课程评价的模式有____ABCD A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. 背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式 D. 发展性课程评价 满分：2 分 2. 根据课程的制定者，课程可以分为____ABC A. 国家课程 B. 地方课程 C. 校本课程 D. 班级课程 满分：2 分 3. 教育对科学技术发展的作用ABCD A. 教育能完成科学知识的再生产 B. 教育推进科学的体制化 C. 教育具有科学研究的功能 D. 教育推进科学技术研究的功能 满分：2 分