第4次月考古诗文考试复习提纲.docVIP

PAGE  PAGE 9 13.赤 壁 杜牧(唐) 折 戟 沉 沙 /铁 未 销，自 将 磨 洗 /认 前 朝。 东 风 不 与 /周 郎 便，铜 雀 春 深 /锁 二 乔。 一、作者：杜牧，唐代诗人，与 HYPERLINK /view/6028.htm \t _blank 李商隐并称“ HYPERLINK /view/17796.htm \t _blank 小李杜”。 二、中心思想： 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 三、重点字词 1.销：销蚀。 2.将：拿起。 3.磨洗：磨光洗净。 四、重点题 1. 前两句诗在全诗中的作用是什么？ 诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。（前两句写兴感之由。） 2.“东风”的含义 既指自然界的风，也暗指成功的各种机遇。 3.试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的字面意思和深刻含义。 字面意思：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。 深刻含义：表达了作者认为只要有机遇，相信自己总会有所作为，表达作者英雄无用武之地的抑郁不平之气。 4. 赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 运用典故，委婉含蓄地写出英雄无用武之地的抑郁不平之气。 15.过零丁洋 文天祥（南宋） 辛苦遭逢 / 起一经，干戈寥落 / 四周星。山河破碎 / 风飘絮，身世浮沉 / 雨打萍。 惶恐滩头 / 说惶恐，零丁洋里 / 叹零丁。人生自古 / 谁无死，留取丹心 / 照汗青 。 一.作者：文天祥，南宋诗人，抗元名将。 二、中心思想 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和以死明志的决心。 三、重点词 1．干戈：两种兵器，这里代指战争。寥落：荒凉冷落。四周星：四年。2。身世浮沉雨打萍：比喻自己一生坎坷，如雨中的浮萍漂泊无根，时起时沉。3、零丁：孤苦无依的样子。4。丹心照汗青：忠心永垂史册。丹心：红心，比喻忠心。汗青：这里特指史册。 四、重点题 1．赏析：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷，如雨中浮萍，时起时沉。 2．赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁” 一语双关，即指地名，又生动形象地写出了形势的险峻和处境的危苦，表现了诗人的忧国之痛。 3.赏析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 运用比喻的修辞手法，直抒胸臆，生动形象地表达诗人以死明志的决心。 4. 从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。 这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心。 5. 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。 人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人以死明志的决心。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 16.山坡羊 潼关怀古 张养浩（元） 峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望/西都，意/踌躇。 伤心/秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 一、作者：张养浩（1270-1329），元代散曲家。 二、中心思想： 揭露了封建统治者剥削人民、压迫人民的本质，表达了对劳动人民的同情。 三、重点字词： 1.山坡羊：元曲牌名。2.经行：经过。 3.西都：指长安。 四、重点题： 1. 赏析“峰峦如聚，波涛如怒” 角度一：运用拟人的修辞手法，从视觉和听觉的角度，生动形象地写出潼关的险要。 角度二：“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，化静为动，生动形象地写出潼关的险要。 2.理解“伤心秦汉经行处”中“伤心”的含义。 “伤心”一词写出了作者对历史变迁的感叹，表达了对劳动人民的同情。 3. 该曲的主旨句是什么？你是如何理解该句意思的？ （1）兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （2）“兴”，是大兴土木，百姓必受其害；“亡”则指战争频繁，百姓遭殃。该句道出了封建统治者剥削人民，压迫人民的本质，表达了对劳动人民的同情。 4. 这首曲借凭吊潼关古迹，表现的历史主题是什么？ 在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。 饮酒  HYPERLINK /view/7622.htm \t _blank 陶渊明（东晋） 结庐/在人境，而无/车马喧。问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。 一、作者：陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。 二、中心思想： 表达了陶渊明酷爱田园生活、厌恶官场的悠然自得、恬静闲适的心境。 三、重点词注释: 1