浅谈中学新课程物理实验学方法的创新浅谈中学新课程物理实验教学方法的创新.docVIP

PAGE  PAGE 6 浅谈中学新课程物理实验教学方法的创新 （陇东学院 电气工程学院，甘肃 庆阳 745000） 摘 要：物理学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中，教师应打破传统的教学模式，引导学生对实验问题进行全方位的思考，提出学生自己可行的实验方案。致力于提升学生的实验能力，培养有创新精神的人才。 关键词：创新能力；实验教学；教学模式；教学方法；考查方式；探索研究 On the secondary school physics experiment of the new curriculum innovation of teaching methods (Electrical Engineering College, Longdong University, Qingyang 745000, Gansu, China) Abstract: Physics is a subject based on experiments. In experiment teaching, teachers should change the traditional teaching mode, to guide students to experiment problem to undertake all-around reflection, put forward their own viable experimental program. Is committed to enhance the experimental ability of the students, cultivate innovative talents. Key words：Innovation capability；Experimental teaching；Teaching mode,Teaching methods；Inspection methods；Exploration and research 0 引言 创新是一个民族的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力。所以在物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。而物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。因此在物理教学中，尤其是在实验教学中，注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想发展他们的创新意识就显得尤为重要。 1 当前中学物理实验教学的目标 随着素质教育的深入开展，物理实验教学目标也随着实践的深入而不断加以调整。物理实验教学目标不应仅仅局限在操作领域，还应包括认知领域和情感领域。通过实验教学应使学生掌握实验的基本理论、方法和操作技能，并具备一定的科学素养，初步养成良好的实验习惯。物理实验教学的方式主要有四种，即演示实验，学生实验，随堂实验和课外实验。所谓演示实验是指教师在讲授知识的过程中为配合教学内容而演示给学生看的实验。因此主要是使学生获得感性认识，培养观察能力和思维能力，引起学习兴趣，同时也能对培养学生的实验操作能力起一定的示范作用。学生实验是物理实验教学的一种重要形式，是培养学生实验能力，掌握实验技能，使学生受到物理学研究的实验方法的初步训练的主要措施。随堂实验和课外实验是物理实验教学的补充形式。总之，培养学生观察、动手实践能力，逻辑思维能力和辩证唯物主义观点是当前中学物理实验教学的目标。 2 培养创新精神 2.1 创新是时代的要求 培养创新精神已成为素质教育的主能和创造性潜能。培养创新的人才成为时代的要求。埃德力?富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中指出：“未来的文盲不再是不识字的人而是没有学会学习的人。教育的目的不应该培养学生从事一种特定的终生不变的职业，而应以培养他们有能力在各种专业中尽可能地流动，并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望”。 2.2 实验是提高创新的有效途径 物理学研究的是物质的最普遍的运动形式和物质的基本结构，它是研究其它自然科学的基础，物理学与科学技术之间是紧密联系的，物理学基础理论的重大创新往往能促进整个科学技术的发展，反过来，科学技术的创新对物理学的研究也能起推动作用。实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段，实验不仅对激发学生学习兴趣，提高实践能力具有不可替代的作用，而且也是为学生创设创新氛围，培养创新意识、创新思维、创新能力，提高科学素质的有效途径。因此，时代要求我们，物理学科的特点也要求我们，在物理教学中必须重视培养学生的创新能力。 3 如何在实验教学中培养学生的创新能力 “以德育为核心，以培养创新精神和