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表达技巧鉴赏题题组训练 一、基础题组 1.判断下面的诗句所用的表达技巧。 (1)想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。虚写(想象)、夸张 (2)知否、知否？应是绿肥红瘦。设问、借代 (3)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。对偶、对比 (4)湖月照我影，送我至剡溪。拟人 (5)青山遮不住，毕竟东流去。象征 (6)名岂文章著，官应老病休。反语 (7)念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。虚写(想象) (8)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。象征、比喻 (9)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。对写法 (10)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。侧面描写 (11)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。对偶、反衬 (12)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。衬托 (13)朱门酒肉臭，路有冻死骨。对比、借代 (14)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？反问、用典 (15)秦时明月汉时关，万里长征人未还。互文 (16)休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？用典 (17)过春风十里，尽荠麦青青。用典、虚实对比 (18)星垂平野阔，月涌大江流。动静结合、反衬 (19)淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。借古讽今 (20)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。反衬 二、核心题组 2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 城东早春 杨巨源 诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林②花似锦，出门俱是看花人。 注　①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。 这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　①反衬。用芳春(或晚春)的秾丽景色来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)，表达作者对早春清新之景的喜爱之情。 ②对比(对照)。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照)，突出强调了二者不同的审美情趣。 ③虚实结合(以虚写实、以虚衬实)。一、二句是实写，描绘出美丽的初春之景。三、四句是想象之景。春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。三、四句的虚写突显(反衬)出作者对早春清新之景的喜爱之情。(任选其一即可) 3.阅读下面这首诗，然后回答问题。 端　居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有??床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注　①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　在艺术手法上，三、四两句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。[从其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可] 4.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 眼儿媚 朱淑真 迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。　　午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。 词的下片主要运用了何种表现手法？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　以乐景写哀情。通过对绿杨、海棠、红杏等景物的描写，表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅)。 5.阅读下面这首诗，然后回答问题。 客　意 [金]元好问 雪屋灯青客枕孤，眼中了了[注]见归途。 山间儿女应相望，十月初旬得到无？ 注　了了：了然，清楚。 请简要赏析这首诗运用的主要表现手法。 答：________________________________________________________________________ 答案　虚实结合(以虚写实)。诗歌第一句是“实”，写身处寒冷屋内面对昏暗灯火孤枕难眠的情形；后三句是“虚”，写想象中仿佛看见了回乡的路，看见儿女们在山间眺望，听到了他们在计算归期。拓展了诗歌意境，使“客意”表现得更加含蓄而深沉。 6.(2008·辽宁)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫·塞鸿秋 浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②； 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注　①周德清(1277—1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：蓝靛，蓝色染料。 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。 答：______________________________________________________