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勾股定理2[整理]
灵宝市一中 八 年级 数学 学案
课题： 18.1勾股定理（2）
学习目标：
１、运用勾股定理进行简单的计算。
2、运用勾股定理解释生活中的实际问题。
学习重点：能运用勾股定理解决直角三角形相关问题。
学习难点：勾股定理在实际生活中的应用。
学习过程：
复习回顾
101、勾股定理的内容是什么？
10
X1562、求下列直角三角形中未知边的长度。
X
15
6
X
X
8二、自主预习
8
预习课本68—69页探究3，（一）、思考：如何在数轴上画出表示 的点？ 呢？
A
A
B
C
D
（二）、直角三角形综合计算
例2、如图,等边△ABC的边长是 6 .
(1)求高AD的长;
(2)求S△ABC
C
C
B
A
D
练习：△ABC中，∠C=90°， AC=2.1cm ， BC=2.8cm 。
（1）求△ABC 的面积
（2）求斜边AB的长
（3）求高CD的长
（三）、与直角三角形有关的折叠问题
DA例3、折叠矩形ABCD的一边AD,点D落在BC边上的点F处,已知AB=8CM,BC=10CM,求CF 与EC的长度。
D
A
FCBE
F
C
B
E
主备：胡娟妮 杜金丽 组长审核： 年级签字：
练习：如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长． A
A
C
B
E
Ｄ
（四）与直角三角形有关的阴影部分面积
例4、如图， ∠C=90°，图中有阴影的三个半圆的面积有什么关系？
D ABCs3s
D
A
B
C
s3
s2
s1
练习：如图， Rt△ABC 分别以三边向外作三角形，其面积分别为s1, s2,s3,则s1, s2,s3之间的关系为_______
四、课堂小结
五、课堂检测
1、在数轴上画出表示 的点：
2.在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=12cm，S△ABC =30cm2，求边AB的长。
3.如图，矩形纸片ABCD的长AD＝9cm，宽AB＝3cm，将其折叠，使点D与点B重合，求折叠后DE的长．
六、拓展提升
如图,一圆柱高8cm,底面半径2cm,一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食,要爬行的最短路程( 取3）是( )
A.20cm B.10cm C.14cm D.无法确定
8
8
O
2
蛋糕
A
课后反思：
2011年 3 月 14 日
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