空间几何体的结构2空间几体的结构2.docVIP

让更多的孩子得到更好的教育  PAGE 16 空间几何体的结构 B 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 1．利用实物模型、计算机软件观察大量空间图形，认识柱、锥、台、球的结构特征； 2．认识由柱、锥、台、球组成的几何组合体的结构特征； 3．能用上述结构特征描绘现实生活中简单物体的结构。 学习策略： 本节概念较多，是学习的基础，注意对比记忆.学习本节知识的基本方法是直观感知、操作确认、类比.通过感受大量空间实物及模型，掌握柱、锥、台、球的结构特征. 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记． 知识回顾——复习 学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？ 长方体由六个矩形围成，围成长方体的各个矩形，叫做 ；相邻两个面的公共边，叫做 ；棱和棱的公共点，叫做 。长方体有 个面， 条棱， 个顶点。 要点梳理——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#3128#388905 知识点一：棱柱的结构特征 1、定义：一般地，有两个面互相 ，其余各面都是 ，并且每相邻两个四边形的公共边都互相 ，由这些面所围成的几何体叫做棱柱．在棱中，两个相互 的面叫做棱柱的底面，简称 ；其余各面叫做棱柱的 ；相邻侧面的 叫做棱柱的侧棱． 与 的公共顶点叫做棱柱的顶点．棱柱中 连线叫做棱柱的对角线．过 所形成的面叫做棱柱的对角面． 2、棱柱的分类：底面是三角形、四边形、五边形、……的棱柱分别叫做 柱、 柱、 柱…… 3、棱柱的表示方法： ①用表示底面的 表示棱柱，如下图，四棱柱、五棱柱、六棱柱可分别表示为 、 、 ； ②用棱柱的 线表示棱柱，如上图，四棱柱可以表示为棱柱或棱柱等；五棱柱可表示为棱柱、棱柱等；六棱柱可表示为棱柱、棱柱、棱柱等． 4、棱柱的性质：棱柱的侧棱相互 . 要点诠释： 有两个面互相平行，其余各个面都是平行四边形，这些面围成的几何体不一定是棱柱。如下图所示的几何体满足“有两个面互相平行，其余各个面都是平行四边形”这一条件，但它不是棱柱。 判定一个几何体是否是棱柱时，除了看它是否满足：“有两个面互相平行，其余各个面都是平行四边形”这两个条件外，还要看其余平行四边形中“每两个相邻的四边形的公共边都互相平行”即“侧棱互相平行”这一条件，不具备这一条件的几何体不是棱柱。 知识点二：棱锥的结构特征 1、定义：有一个面是 形，其余各面是有 的三角形，由这些面所围成的几何体叫做棱锥．这个 面叫做棱锥的底面．有 叫做棱锥的侧面．各侧面的 叫做棱锥的顶点．相邻 叫做棱锥的侧棱； 2、棱锥的分类：按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥 ……； S S D D C C B B A A E C B A S 3、棱锥的表示方法：用表示 表示，如四棱锥。 要点诠释： 棱锥有两个本质特征： （1）有一个面是 ； （2）其余各面是有一个 ，二者缺一不可。 知识点三：圆柱的结构特征 1、定义：以矩形的一边所在直线为 ，其余三边 形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱． 叫做圆柱的轴．