小学综合实践活动案例[名师原创].doc

调查我们身边的环境 东津镇中心小学：张海晔 一 活动主题 科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。 今年的综合实践活动，我们五年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。 二 活动目标 活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。 三 活动过程 （一）制定活动计划 第一阶段：个人调查 活动时间：1周——2周 活动目标：通过调查激发学生的调查兴趣。 活动地点：学生自己家 活动内容： 1.观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。 2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。 3.根据调查内容向家长进行访问。 第二阶段：小组调查 活动时间：3周——4周 活动目标： 1.???? 培养学生的小组合作意识。 2.???? 增强他们的社会实践能力。 3.???? 并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。 活动地点：小组自定，如：街道、诊所、菜市场等。 活动内容： 1.学生自由组合6人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、为小组起名字，设计小组标志。 2.调查表格：学生根据调查内容自己制定调查表格。 3.各小组先选定调查地点后，再开展调查。 第三阶段：垃圾调查的汇报 活动时间：1周——2周 活动地点：教室 活动内容： 1.???? 汇报小组调查结果。 2.???? 根据以上调查结果，想办法治理垃圾。 第四阶段：宣传环保 活动时间：1周 活动目标：使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识。最后，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。 活动内容：治理垃圾，我们一起来行动。 （二）、活动准备 1.分组 2.选组长：小组自己推荐。 3.为小组命名：各小组自己创编。 （三）调查过程 第一阶段 活动主题确定后，大家根据调查内容先由自己家为调查地点，展开调查。调查表格由自己制定，并把调查结果填写在调查表中。 第二阶段 1.小组制作表格 在制作调查表时，大家别出心裁，有的小组自己动手制定；有的运用电脑绘制表格；更有的以图画的形式向大家展示调查情况。个别小组不但在表格上填写了调查结果，而且还将自己在调查中的体会记录了下来。 ?2.调查地点 小组选定调查地点。如：居民家、老师办公室、街道、菜市场、诊所、教室、幼儿园、等多处地方。 3.调查 学生利用课余时间，开展调查。 在调查中出现很多的问题 (1)第一次去采访时，胆子太小。 (2)? 在调查时可能过于紧张，学生不知从哪问起。我便再次提醒他们调查前，可以根据自己调查内容，事先想好问题，这样就能避免无从开口。如有不明白的地方，一定要弄清楚。 （3）调查者不配合，严重的把他们撵走或拒之门外。 针对各小组在调查中出现的问题，我利用一节课的时间，让他们说说调查的体会。接着，针对困难，从自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解决的办法。 第三阶段 汇报交流 时间：2课时 汇 报 前一段咱们各小组在垃圾污染方面开展了调查，下面就请你们把调查情况来汇报一下吧。 绿色环保小队： 汇报员： 大家好，我们是绿色环保小队，我们的组长是张熠晗，我是汇报员，我们在组长的带领下，来到了菜市场。 一进菜市场，我们就遇到了一个困难。在一位卖肉的叔叔摊位下，我们发现了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。当我们正要上前仔细看个究竟时，那位卖肉的叔叔，厉声吼道：“干什么了，到一边去。”还是组长最勇敢，上前说：“叔叔，我们是镇小五年级的学生，我们在开