探究[名师原创].doc

1．某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。 【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？ 【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。 【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。 实验步骤 实验现象 实验结论 如图一，将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中 如图二， 【反思与评价】莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。 【设计与实验】请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。 实验步骤 实验现象 实验结论 氢氧化钠与二氧化碳反应 【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为： 2NaOH+SO2=X+H2O，X的化学式是 。 2．某固体混合物M可能含有Na2CO3、NaOH、NaCl、Na2SO4中的一种或几种，学生为探究M的组成设计了下列实验，请根据实验补充其中部分实验操作、现象和结论，完成下面的实验报告． 实验内容及操作步骤 实验现象 结 论 （1）取少量M样品于试管中，加适量蒸馏水溶解，然后滴入几滴酚酞试液． 溶液变为红色 说明M的溶液显　　性． （2）在上面所得溶液中滴入足量盐酸． 溶液变为无色，无气体放出． 原M中肯定含有　　． 肯定不含　　． （3）另取少量M样品于试管中，加适量蒸馏水溶解，然后滴入适量的　　溶液和过量的稀硝酸，过滤． 有白色沉淀产生；得无色滤液． 原M中肯定含有Na2SO4． （4）在上面（3）所得无色滤液中滴入几滴AgNO3溶液． 　　 原M中肯定不含NaCl． 3．A、B、C、D是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示（部分产物略去）： （1）向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，则溶液C中溶质的化学式为　　； （2）反应①的化学方程式为　　，该反应说明金属A的活动性比金属B的活动性　（填“强”或“弱”） （3）反应②的基本反应类型是　　； （4）分离出反应②中蓝色沉淀的操作方法是　　． 1 4。由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按如图的步骤进行实验．请回答： （1）白色沉淀B是　　（填化学式）． （2）写出滤液A与CuSO4溶液反应的方程式　　． （3）若固体中的盐不含氢元素，则这种固体混合物可能是（填化学式） ①　　和　　；②　　和　． 5．某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．请你参与． 甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应． 乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由　　色变为无色．结论：两种物质发生了反应．反应的化学方程式为　　． 大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应．并对甲的实验继续探究． [提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质？ [作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl． [实验探究]为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验． 方案编号 方案1 方案2 方案3 实验操作（分别取少量甲实验后的溶液于试管中） 实验现象 对比标准比色卡：pH＜7 产生白色沉淀 实验结论 溶液中有HCl 溶液中有CaCl2 [实验结论]丙认为猜想三正确． [实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是　　． 大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为　　． [实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合（混合时未见明显现象），并对混合液中的盐分离回收，请将相关内容填入下表． 要分离的盐 所用试剂 主要操作 　CaCl2、NaCl　 　Na2CO3，HCl　 　混合物中加入Na2CO3溶液至不再产生沉淀，过滤，将滤液蒸发即得NaCl；将过滤后的固体加稀盐酸至不再产生气体，对溶液加热蒸发即得CaCl2　 2 6．现有A、B、C、D四种无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、氢氧化钠溶液中的一种，为了鉴别它们进行如下实验： ①取四种溶液分别滴加酚酞试液，只有A中无色其它均为红色； ②将A滴入余下的三种溶液中，只有B中出现气泡． （1）B物质是　_________　； （2）用B物质可将余下的两种溶液鉴别开，写出鉴别时反应的化学方程式：　_________　． 7．二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一．实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如下（部分