寻常1样窗前月,才有梅花便不同.pptVIP

寻常一样窗前月 才有梅花便不同 ——做一个有心的语文老师 华南师大附中 黄胜 zelingmm@126.com;有志与力，而又不随以怠。 《讲台，是我美丽羞涩的梦》 深固难徙，更壹志兮。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 物情无巨细，自适固其常。 ; 心得：心者，用心也；得者，获得，收获也 工作或学习中的体验和领悟到的东西。 认真完整地读过一遍新课程标准 认真完整地教过两轮新课程标准下的高中语文 ;一、起始与系统; 起始课上什么？;eg:高一语文起始课思路;eg:语文起始课之作业要求; 怎样做计划？;07-08学年度下学期高二语文备课组计划（节选）;二、延伸与视野;以作文为例——;方法与技巧——易;高一、高二作文训练有效方式;（二）生活札记 ①自由写作（生活杂感，真实自然） ②规定写作（个性思想，形成风格） ——“佳作共欣赏” ;（三）阅读笔记 ①时事点评（300字以上）（“议论”） ②片段描写（300字以上）（“记叙描写”） ③读后感与书评（600-800字）（“评论”） ——“交换阅读欣赏”;2009年高考作文一览表（节录）;高考作文命题趋势：内容更加关注生活，热点问题耀眼，带有鲜明的时代烙印，显出活泼的社会生活色彩。 新课标明确要求：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。”;课外阅读+悦读;三、厚积与薄发;课本——;什么是“课本”？课本—— 是老师上课的“本”， 是编写参考书的“本”， 是编习题的“本”， 是学生学习的“本”， 是命题者出题的“本”！ 所以千万不能舍本逐末！ 以本为本！;2009年高考语文卷（广东）;21.作者这样叙写黄侃的写作意图是什么?（6分） 【答案】①从多个侧面刻画人物丰富的个性，让读者更全面地了解传主。②体现了传记文学真实性的特点。③为了表达文章主旨的需要，文章的主旨是刻画黄侃的狂、狷、严谨的个性，自然会选择一些妙文趣事来写。 【解析】作者的选材和表达特点都是为了表现黄侃的狂、狷、严谨的个性，更好地丰富人物形象。 【命题立意】本题考查评价作者的选材和表达技巧的能力。前提是读懂文章内容。 ——（实用类阅读《黄侃先生二三事》刘作忠）;2009年高考考试大纲（课标实验版）;依托教材 内外结合，稳扎稳打;选修教材精选组用—— 《唐诗宋词元曲选读》（古诗鉴赏）贯穿始终 《传记选读》（实用类和文言文） 《中国古代散文选读》（文言文） 《中国现代散文选读》（文学类） 《短篇小说选读》（文学类与文言文） 《新闻阅读与写作》（实用类） ;高三时期—— 第一阶段（8、4—9、4）：完成选修教材《短篇小说选读》和《新闻阅读与写作》的教学内容，并完成对前面1—5册必修教材（重点是文言文）的梳理复习，包括知识的梳理、归纳、应用，同时有针对性地选择一些专题复习（文言文为主），重点目标是夯实学生课堂知识学习基础，进一步为提高运用课本知识解决实际问题的能力做铺垫；;第二阶段（9、6——3、20），专题复习，讲练结合，注意思维过程的训练和复习方法的建构。作文训练穿插进行。引导学生“明确复习重点，关注备考盲点，突破训练难点”，重点目标是使学生形成并逐步巩固比较完整、全面的备考复习框架，促进学生运用知识和技能去解决实际问题的能力的形成； 第三阶段（3、25——5、15），重点复习与巩固复习相结合，巩固识记能力考点的复习效果，进一步加强课外文言文的阅读，加强现代文（必考）阅读训练，提高做题速度（限时训练），针对学生的常错点、易错点，基础为主，查缺补漏，补短扬长； 第四阶段（5、20——6、5），综合模拟阶段，基本思路是：适量训练，保持感觉；回顾总结，强化能力；稳定状态，顺利冲刺。可以说，能否结合学生实际制定出循序渐进的备考计划是最后能否取得突破的关键所在。;高三复习内容系列：;四、方法与兴趣;文言文的“兴趣点”在哪里？——;一个文言实词：“坐”;一个文言凝固结构：“得无……乎（耶）”;一种文言句式：宾语前置;一个小故事;一句俗语名言;《赤壁赋》的“兴趣点”——;黄州惠州儋州。;康震《百家讲坛·东坡印象》 朋友印象 官场印象 人格印象 与李白相比，少了几分桀骜不驯，多了几分隐忍平和； 与杜甫相比，少了几分痛心疾首，多了几分超然达观； ……;“菊花诗案”:;“乌台诗案”;前后《赤壁赋》写于元丰五年的七月和十月，这是苏轼政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷的时期。随着政