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2017-04-22 发布于山西
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ian分式方程的应用题学习目标课件.ppt

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ian分式方程的应用题学习目标课件

§18.3可化为一元一次方程的分式方程;学习目标; 问题：某校招生录取时，为了防止数据输入出错，2640名学生的成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍，然后让计算机比较两人的输入是否一致.已知甲的输入速度是乙的2倍，结果甲比乙少用2小时输完.问这两个操作员每分钟各能输入多少名学生的成绩？;列方程解应用题的一般步骤是什么？;分式方程的应用探索;列分式方程解应用题的一般步骤：（1）审清题意；（2）设未知数（要有单位）；（3）根据题目中相等关系，列出分式方程；（4）解这个分式方程，（5）验根，先检验是否有增根，再检查是否合符题意；（6）写出答案（要有单位）。;二、练习讲解;解：设大车的速度为2x千米/时，小车的速度为5x千米/时, 由题意得:; (1)甲乙两人同时从A地出发，骑自行车到B地，已知两地AB的距离为30㎞，甲每小时比乙??走3㎞，并且比乙先到40分钟．设乙每小时走x㎞，则可列方程为（）;学习小结 ;课堂小结; 王明同学准备在课外活动时间组织部分同学参加电脑网络培训，按原定的人数估计共需费用300元。后因人数增加到原定人数的2倍，费用享受了优惠，一共只需480元，参加活动的每个同学平均分摊的费用比原计划少4元。原定人数是多少？;数学与生活. 编写一道与下面分式方程相符的实际问题.;作业;再见