财税法规专题课程教学设方案财税法规专题课程教学设计方案.docVIP

财税法规专题课程教学设计方案? ? ? ? 开放教育会计学专业（本科） 青海电大《财税法规专题》课程教学设计方案 　　一、财税法规专题课程设计方案的基本依据： 　　课程教学大纲、开放教育的对象和特点、课程性质和特点、学习者的学习需求 　　二、财税法规专题课程设计方案的指导思想： 　　1．加强课程教学模式的改革，充分运用现代远程教育技术，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。 　　2．以学生学习为中心，要充分考虑学生应该“学习什么”和“怎么学习”两方面问题。 　　3．注重电大教师在教学过程中主导作用的发挥。 　　4．注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。 　　5．加强对学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。 6．进行课程设计，要讲求经济，注重教学效果和效益。 　　三、课程性质 财税法规专题是中央广播电视大学开放教育试点会计学专业（本科）的一门选修课程，也是会计学专业（专科）《中级财务会计》、《财务管理》的后续课程，它以我国税收与会计法律法规、制度为主要依据，尽可能将最新的税收及会计法规体现其中。 为了更好地理解和掌握文字教材内容，培养具有实际应战能力的专业人才，除了主要阐述涉税会计处理外，也对税务筹划的基本理论进行了阐述。 　四、课程的基本内容 　财税法规专题课程的基本内容包括：增值税会计（第三章）、消费税会计（第四章）、营业税会计（第五章）、所得税会计（第六章）、城市维护税会计（第七章）、税务筹划（第八章）。 　　五、教学目标 　　 通过教学，使学生能够比较全面地了解、掌握各税种的基本理论、基本方法和基本技能，进一步提高学生的税务会计理论水平和实际应用能力。 　　　六、教学媒体使用和教学过程建议 　　(一)学时和学分 　　1.课内学时：54 2.学分：3学分 　　(二)教学媒体介绍及使用说明 　　 根据《财税法规专题》课程的性质、教学目标、教学内容及特点，该课程选择文字教材作为主要媒体，网上教学资源等作为辅助媒体。 　　1.文字教材 　　文字教材是学生学习的主要用??，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程的文字教材是盖地编著的《税务会计》，立信会计出版社（第二版）2003年出版。本教材共分为十三章，但根据课程的性质、教学目标、教学内容及特点，要求学生只重点掌握其中八章的内容。 　　《财税法规专题》课程文字教材采用合一型模式，力求在一本书中综合体现远距离教育的特点和要求，努力使其成为适应学生需要的、深受学生喜爱的高水平的远距离教材。使学生通过本课程的学习，深刻体会到学习这些知识对于他们的工作和以后的继续学习确实有用。方便自学，通过文字教材就可以使学生较完整地掌握课程基本知识。 　 　　(三)教学环节 　　1.自学及面授辅导 　　《财税法规专题》是一门理论性与实践性较强的课程，课程难度较大，要求学生在理解税务会计的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握税务会计的基本核算与分析方法以及国家有关税收法规、制度，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。辅导老师要提高面授辅导的效率及效果，根据教学大纲的要求，配合文字教材对学生进行辅导，负责教学答疑并按省电大的统一教学要求布置并批改作业。要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力。 　　2.网上学习 财税法规专题课程根据学生的学习需要，在教学过程中利用省电大在线平台编制网上学习资源,内容包括课程说明、教师介绍、教学大纲、教学设计方案、课程辅导、在线测试，同时推出网上教与学讨论、电子邮件答疑等手段帮助学生学习。 要求每位学员每星期网上学习1小时，网上学习记录占形成性考核总成绩的5%。　 　　3.作业 　　作业是学生自主学习过程中非常重要的一个学习环节，它可以检验学生掌握课程内容的程度，是师生沟通的重要方面。财税法规专题课程根据教学目标、教学内容、教学进度和学生的实际情况，通过大量的习题，加深学生对概念的理解和掌握，熟悉各种会计核算方法的应用。 　 大作业。由省电大导学中心本课程责任教师通过网上安排四次大作业（综合练习），并要求学生通过BBS提交作业，作业成绩占形成性考核总成绩的10%。 　 4.考试 期中考试。由本课程责任教师通过“在线测试”的形式进行期中考试，考试成绩占形成性考核总成绩的5%。 期末考试。由省电大统一命题，统一评分标准，统一考试时间。 考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。试卷采取开卷的形式，题型采用综合计算、分析的方式进行。 　　5.教学时数 本课程的各章教学时数分配如下（各分校根据教学实际情况及学生的实际水平自行安排，可多于本课时，但不得少于本