模块10讲稿小结提高.pptVIP

本模块概述;对建构主义的理解;对建构主义的理解 ;对建构主义的理解;对建构主义的理解;对建构主义的理解;对建构主义的理解;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思（60分钟） 活动2：师生互动——联系实际思考教育改革与建构主义的关系（20+10分钟） 活动3：建立信息时代的伦理道德观（30分钟） 活动4：制订后续学习计划 （25+10分钟） 活动5：评价培训的实施过程和效果 （55分钟） ;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思  （60分钟）;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动1：对信息技术教育应用理论基础——建构主义的反思;活动2：师生互动——联系实际思考教育改革与建构主义的关系;活动3 ：建立信息时代的伦理道德观（30分钟）;活动3 ：建立信息时代的伦理道德观（30分钟）;活动4：制订后续学习计划 （25+10分钟）;活动4：制订后续学习计划 （25+10分钟）;活动5 ：评价培训的实施过程和效果 （55分钟）; 模块10 复习思考题 （1）名词解释：网络道德规范，教师专业素质，终身学习。 （2）举例说明网络技术对中小学生的潜在负面影响及其预防措施。 （3）自拟一份调查表，对本校或本班学生的上网情况进行调查，并撰写一份调查报告。 （4）如何拟订本校的信息道德规范？ （5）查阅在信息技术与课程整合方面存在误区的文章或案例，分析其原因并找出对策。 （6）结合自己的实践经验，你认为哪些因素会影响教育技术的有效应用？ （7）谈谈你对建构主义的认识。 （8）西方极端建构主义理论的本质特征是什么？ （9）对“以学生为中心（或以学习者为中心）的提法，你持何种态度？ （10）发挥教师的主导作用与体现学生的主体地位这二者有无矛盾，为什么？ （11）你认为是否应将建构主义作为当前我国教育改革的主要指导思想，为什么？ （12）终身学习对你自身的发展有什么意义？ （13）请撰写出本次“中小学教师教育技术能力”培训的反思报告（从个人和培训班这两个方面，去分析这次培训的成绩与不足） 　; 谢 谢！