第1节牛顿第一定律[定稿].doc

第1节 牛顿第一定律 学习目标 了解伽利略理想实验的推导思想，感受物理思维方法 能熟练掌握并运用牛顿第一定律分析解决简单问题 能够区分惯性定律与惯性，了解惯性与质量之间的关系 活动方案 活动一：通过阅读教材第68页相关内容用自已的语言概括回答以下问题，了解人类对力和运动的认识发展历程，体会理想实验的魅力；根据生活中的经验，思考力与运动之间的关系 关于力与运动之间的关系各个物理学家的观点分别是： 1．亚里士多德的观点： 必须有力作用在物体上，物体才能 ；没有力的作用，物体就要 在一个地方。 阅读课本，了解伽利略理想实验的基本思路和结论？ 实验结论显示：球将永远运动下去，却不再需要什么力去推动。 2．伽利略的观点： 力不是 物体运动的原因。 3．笛卡尔的观点： 如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一 沿同一方向直线运动，既不停下来，也不偏离原来的 。 【即时训练】 1．理想实验有时更能反映自然规律．伽利略设计了一个理想实验，其中有一个经验事实，其余是推论．如图所示的斜面： ①减小另一个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度 ②两个斜面对接，让静止小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动 将上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列 （只写序号即可） 在上述设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的属于理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是： hvA．①是事实，②③④是推论 h v B．②是事实，①③④是推论 C．③是事实，①②④是推论 D．④是事实，①②③是推论 活动二：通过阅读课本，掌握牛顿第一定律及惯性概念 1．牛顿第一定律的内容：一切物体总保持 或 ；除非作用在它上面的力迫使它 ，这就是牛顿第一定律。也叫 。 注：（1）牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证; （2）物体运动状态的改变，是指物体 发生了改变; （3）力是 物体运动状态的原因. 2．惯性：物体具有保持原来 状态或 的性质叫惯性 注：（1）惯性是物体的本身固有属性；一切物体都具有惯性； （2） 是物体惯性大小的唯一量度， 越大，惯性越大； 【即时训练】 2.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是 ( ) A．牛顿第一定律是实验定律 B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C．惯性定律和惯性的实质是相同的 D．物体的运动需要力来维持 3．以下说法正确的是 （ ） A．惯性是物体的固有属性，惯性是一种力． B．一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． C．当有力作用在物体上时，物体的运动状态必定改变． D．物体惯性的大小只由质量大小决定，所以惯性就是质量． 【课堂反馈】 1．关于惯性的大小，下列说法中哪个是正确的（ ） 　A．高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大 　B．用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大 　C．两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同 　D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 2．下列关于惯性的说法中，正确的是 ( ) A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B．百米赛跑到终点时不能立即停下是由于惯性，停下时就没有惯性了 C．物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服了 D．物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关 3．火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为?? （??? ） A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动 B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动 C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来 D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度 4．下面几个说法中正确的是（??? ） A．一个物体保持静止或作匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用 B．当物体的速度等于零时，物体一定处于平衡状态 C．当物体的运动状态发生变化时，物体一定受到外力作用 D.