思想道德修养与法律基础课件第5章.pptVIP

第五章 遵守社会公德  维护公共秩序;教学目的和要求：通过本章学习，帮助学生正确认识公共生活及公共秩序的本质、特点和要求；强化公德意识，自觉遵守公共生活中的道德规范和法律规范，自觉维护公共秩序。 教学重点： 1．公共生活需要公共秩序； 2．社会公德的主要内容； 3．公共生活中的主要法律规范。 教学难点：在公共生活中认真践行社会公德和法律规范，做到知行合一。;第一节 公共生活与公共秩序;　关于公共生活空间的“门窗论”： 门窗以外的生活(大路、小巷．．．)为共同拥有的公共生活空间； 门窗以内的为家庭公共生活空间（婚姻家庭生活）； 个人生活的空间或内心思维活动为私人生活空间。;（二）公共生活的起源与发展 公共生活随社会生产的产生而产生，随社会生产的发展而发展： 1、原始社会以血缘为纽带的群居生活（公共生活与私人生活是同一的）； 2、生产资料私有制和阶级的产生，冲破了以血缘为纽带的状况，公共生活得以扩展； 3、现代大工业的发展，把公共生活扩展到极致，特别是网络，把整个地球缩小为一个“村落”使得公共生活无处不在。 ;（三）当代社会公共生活的特点 １、社会活动范围的广泛性： （1）生活内容的复杂性； （2）交往人员的多元性，朋友遍天下； （3）公共生活空间的广阔、扩展性，除了家庭生活就是公共生活。 ２、交往对象的复杂性：熟悉的人、陌生的人、各种各样的人，思想、行为都比以前丰富和复