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一个神奇的现象…;神奇的现象;神奇的现象;一八二〇年丹麦物理学家奥斯特对电与磁的研究会帮我们解开这个迷。让我们一起来学习电生磁;第三节 电生磁;认识奥斯特 ;认识奥斯特 ;奥斯特的发现;设计实验： 1 将导线放在小磁针的上方.让它和小磁针相平行。 2 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。 3 改变电流方向重作以上实验,再观察小磁针的转动方向.当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?;奥斯特试验;奥斯特试验;奥斯特实验分析;现象二：通电电流方向相反，小磁针偏转方向 也相反．;实验结论;奥斯特实验的意义;既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一根大头针都吸不上呢？这是因为磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。;条形磁体周围 磁场的分布;探究二： 磁场方向与电流方向有何关系;探究二： 磁场方向与电流方向有何关系;蚂蚁和猴子的方法;蚂蚁和猴子的方法;蚂蚁和猴子的方法;蚂蚁和猴子的方法;蚂蚁和猴子的方法; 我要绕着电流转, N极就在我左边;安培定则;1、标出通电螺线管的N极;2、 判断下面螺线管中的N极和S极;;1、如图所示，当导体中有电流通过时，小磁针会发生________，这一现象表明：通电导线周围存在着_____，这就是丹麦物理学家_______发现的______的著名实验。;动手动脑;动手动脑;;4、如图所示，A、B为通电螺线管的左右两端，通电螺线管的A端是________极，电源的D端是_____极;