长江师范学院各主要教学环节质量标准实施细则.docVIP

理论课、实验课、课间见习及毕业实习环节质量标准 为加强教学过程管理，规范本科教学要求，保证和提高教学质量，使毕业生在思想道德、知识技能、身心素质等方面都达到培养目标的要求，根据学校有关规定，结合我院的实际情况，特制定《教师各主要教学环节质量标准实施细则》，教师全体教学人员应遵照执行。 主要教学环节包括理论教学和实践教学的环节，其质量标准的具体要求是： 一、理论教学 （一）课堂教学 课堂教学是进行课程理论教学的主要形式，是教学过程的基本环节。 1.授课教师 （1）授课教师必须具有学士学位或助教以上职务，取得高等学校教师资格证书并通过我院授课教师资格认定。 （2）各门课程的主讲教师应由讲师以上职务者担任，应经过课程各个教学环节严格训练。 （3）我院规定新教师必须具备学士以上学位，一定要通过岗位培训且成绩合格，必须经过半年以上的备课和跟班听课见习时间，并指定一名副高以上职称教师进行指导，经过试讲合格，熟悉所开课程的基本内容，经主管系领导同意、批准，方可正式授课。 （4）凡具有教授、副教授职称的教师应积极承担理论课教学任务。 （5）理论及实验（实习）课的授课教师必须使用普通话教学。 2.备课 备课是非常重要的教学环节，是圆满完成课堂教学的基本保证，是影响教学质量的关键环节之一。 （1）教师备课根据教学大纲要求和课程教学计划安排，深入钻研教材，编写教案和讲稿。 （2）备课应按教学大纲要求确定