福州大学第六次学院本科教学工作水平评建工作方案.docVIP

PAGE  PAGE 18 附件一 福州大学第六次学院本科教学工作水平评建工作方案 评建办 　　2006年11月29日 一级 指标二级 指标主 要 观测点 (参考权重)等级标准 （A）主要参考支撑材料办学指导思想1.1 学院定位 ● 学院的定位与规划 （1.0）定位准确，学院发展规划科学合理，并有效实施院总支、院长办公会讨论学院定位与规划的记录、纪要 学院总体改革方案、学院的目标定位、学科定位、服务面向定位的有关支撑材料 “十五”、“十一五”总体发展规划（包括学院教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和实验室建设规划等）及实施纲要 2004、2005、2006学年学院工作计划及工作总结 国家级重点学科、重点实验室一览表 博士学位、硕士学???授权点及博士后流动站一览表 近三年获准建立的新学科、新专业一览表 根据学院定位的专业布局及重点学科，在行业和地区有一定影响的专业和重点学科的匹配情况（特色优势学科建设材料） 1.2 办学思路 ● 教育思想观念 （0.5）具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强院总支、院长办公会研究学院教育、教学、教改问题的情况、纪要等材料 党代会、教代会会议纪要（涉及教育思想、教育观念部分） 组织全院教育思想、教育观念大讨论的情况及讨论总结 党政领导、教师考察及国内调研情况汇集 新闻媒体有关学院各方面工作的报道、图片、文章 有关开展师德师风建设的活动材料 ● 教学中心地位 （0.5）一贯重视本科教学，能正确处理教学与学院其它工作的关系党政领导研究有关教学工作的会议记录 党政领导关于加强本科教学工作，提高教学质量的实施意见报告、讲话及发表文章汇编 2004、2005、2006学年本科教学工作计划及工作总结 学院保证本科教学中心地位有关政策、规章、制度的文件汇编（包括教学管理、党政管理、科研管理、学生管理等） 学院在经费投入上向教学倾斜的有关政策规定 学院围绕教学中心地位开展院内体制改革（如人事、分配等）的有关文件 学院党政领导深入教学第一线检查（听课）、指导本科教学工作的材料 学院关于提高本科教学质量、加强教学质量监控的文件 正确处理本科教育、研究生教育、成人教育等关系的综述及支撑材料 学院关于加强实验室建设的文件 师资队伍2.1 师资队伍数量与结构 ● 生师比 （0.3）比附表中合格规定值至少低2，满足人才培养需要  1) 12006学年全院师资队伍花名册（分别列明专任教师和外聘教师名单） 2) 2006学年全院本科生人数（各类分别列明） ● 整体结构状态与发展趋势 （0.4）结构合理，发展趋势好 学院师资队伍建设“十五”规划、“十一五”规划及培养规划执行情况 学院现有教师队伍情况一览表，含教学、科研、管理等岗位 学院师资队伍整体结构(整体结构状态表、整体结构对比图、职称结构、年龄结构、学历学位结构、学缘结构、学科结构、高级职称教师结构状态表)分析表及发展趋势分析 学院重点学科发展状况(学科带头人、博士点硕士点师资队伍情况) 学院本科专业（含人才培养基地）师资队伍情况、基础课与主干课教师队伍情况 重点实验室师资队伍、实践教学人员名册 学院出国攻读学位、进修、访问情况(国内外) 学院引进人才（学科带头人）情况及相关材料 学院具有省、部级以上专家、学者称号人才简介情况和各类业务骨干（国家突出贡献专家、学科带头人、骨干教师等）简介 受聘为学院的顾问、客座教授、名誉教授等兼职教授材料简介 教师职务聘任文件 学院关于青年教师培养的有关规定、师资培养培训情况及总结 学院35岁及以下教师一览表，学历、学位、讲授课程类别(公共课、基础课、专业课) 学院博士生、硕士生导师名单 学院教师在高等学院有关科类教学指导委员会委员名单 学院师资力量在近期培养、补充、引进计划及减员情况 ●专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例 （0.3）≥50％ 同上面第3）项2.2 主讲教师● 主讲教师资格 （0.3）符合岗位资格[注4]的教师≥95％学院关于教师岗前培训及主讲教师资格认定的规定 学院已具有主讲教师资格的教师名册 ● 教授、副教授上课情况 （0.3）教授、副教授近三年内均曾为本科生授课 学院关于教授、副教授讲授本科课程的规定及相关的鼓励措施 学院教授、副教授（分55岁以下、55岁以上两个年龄段）为本科生开课情况总览（其中包括教授、副教授为低年级本科生讲授基础课情况统计和为高年级本科生讲授专业课情况统计） 学院