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苏教版小学英语五年级第1学期期末测试
Unit 9 What’s the matter？
教材简析：
本单元的核心教学内容是“询问别人情况”。本单元结合句型What’s the matter ?I’m …集中教学表示感觉的形容词tired ,ill,hot ,cold ,hungry
,thirsty ,sleepy和bored .在本单元还出现了日常交际用语Come and
have supper … Good evening .You look …Why don’t
you go to bed now ?What a nice
…!在教学过程中教师注意多创设情景，让学生在语言情景中理解和操练，力求做到运用自如。此外，在教学感受的形容词时，教师要充分利用表情和动作，让学生去理解接受，并通过表演去巩固运用。
教学目的：
1． 能听得懂、会说、会读和会拼写单词hot ,cold ,ill ,tired
,hungry ,thirsty .
2． 能听得懂、会说和会读日常交际用语Come and have supper…Good
evening /night .You look …Why don’t you …now
?What a nice …
3． 听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter? I’m …
4． 能用贴切的形容词表述自己的感觉。
5． 单词tired的读音要到位。
6． 了解辅音字母t和v在单词中的读音。
7． 会唱歌曲What’s the matter?
教学理念：
好奇是儿童的天性，兴趣是最好的老师，本着充分激发学生学习兴趣的宗旨，本单元的教学充分采用活动课的教学模式，让学生在唱唱游游、听听说说、认认读读、写写做做中参与到学习过程中去，充分激发学生内在动力，培养他们学习兴趣，让他们通过小组合作，Pair
work学会与他人交流，从而使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。
教学重点：
1． 能听得懂、会说、会读，会拼写单词hot、 cold、 ill、 tired、hungry、
thirsty .
2． 听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter ?I’m…
3． 能用贴切的形容词表述自己的感觉。
4． 单词tired的读音要到位。
教学难点：
1．能听得懂、会说、会读、会拼写单词hot、cold、 ill、 tired、hungry、
thirsty .
2. 听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter ?I’m…
3 能用贴切的形容词表述自己的感觉。
教具准备：
图片、投影、磁带、录音机及头饰。
课时安排：
本单元共5课时
A部分图1-图3及B部分四个单词。 第1课时
A部分图4，B部分四个单词 。 第2课时
C部份Ｗork in pairs . D Read and act 第3课时。
E Listen and repeat . F Fun house
第4课时
复习与练习。 第5课时。
第一课时
教学内容：
A部分图1-图3，B部分4单词。
教学目标：
1． 能听得懂、会说、会读句型：What’s the matter? Come and
have supper.
2． 能听得懂、会说、会读单词ill ,tired ,hungry ,thirsty其中ill
,hungry ,thirsty .要求会拼写。
教学过程：
Step 1 Warm up
1. Sing a song 《Go to school》
2. Say a rhyme:《Don’t be late again 》
3. Greetings . 音乐激趣，唱歌热身。
师生操练问答。
4. Ｏn duty .
值日生汇报并与学生间连锁问答。
5. Review
师引导学生复习形容词hot ,cold ,hungry ,thirsty
.并充分利用表情体态进行练说，为学生新单词作好准备。
Step 2 Presentation and practice .
1. 顺承上面的形容词的复习，通过动作表情引出新单词：ill ,tired
,hungry ,thirsty .
(1) 通过师作病状引出单词ill ,正音诵读后引导学生拼读记忆。
师生边表演边练说： I’m ill .
(2) 同法学习单词tired ,hungry ,thirsty
.选择表演能力强的学生在课堂上表演。
(3) Practice .
a. Listen and do
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