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21曹刿论战教学设计2 作者:佚名 来自:人教社论坛 点击:0 时间:2010-1-19 - 　 本站近两天因为电力故障导致网站不能运行，由此给您造成的不便敬请谅解！杨老师正在竭力永久地解决此一问题。希望您一如既往地支持本站！　 ----杨老师在此感谢大家 本级分类列表: |人教课标版| |综合资源| 本级阅读排行: ·小学语文五年级上册期中试卷 ·小学语文三年级上册成语大全 ·小学语文数学基础知识在线测试系统 ·小学语文四年级上册分类复习之近反... ·小学语文三年级上册分类复习之多音... ·小学语文三年级下册教学计划 ·小学语文三年级下册全册教案 ·习作例文 二十年后回故乡 ·小语一年级下册同音字练习 ·小学语文一年级下册多音字练习 相关文章列表: 21曹刿论战课件3(PPT) 21曹刿论战课件2(PPT) 21曹刿论战课件(PPT) 21曹刿论战教学实录及反思 21曹刿论战教学设计3 21曹刿论战教学设计2 21曹刿论战教学设计 21曹刿论战赏析 21曹刿论战译文 分类导航: 语数基础知识在线测试 计算能力在线测试点此进 语文一年级上册教学资源 语文一年级下册教学资源 语文二年级上册教学资源 语文二年级下册教学资源 语文三年级上册教学资源 语文三年级下册教学资源 语文四年级上册教学资源 语文四年级下册教学资源 语文五年级上册教学资源 语文五年级下册教学资源 语文六年级上册教学资源 语文六年级下册教学资源 语文七年级上册教学资源 语文七年级下册教学资源 语文八年级上册教学资源 语文八年级下册教学资源 语文九年级上册教学资源 语文九年级下册教学资源 文章搜索: 教学目的: 　　　1、深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。 　　　2、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。 　　　3、了解判断句、倒装句和省略句的用法；解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词。 　　　4、借助课文注释及词典读懂课文内容，并掌握文中对句意表达起关键作用的实词。 　　　5、从立意、选材、表现手法等角度分析理解课文，为与下文的比较阅读作准备。 　　教学重难点： 　　　1、抓住“论”的特点来记叙战争，论作战前取信于民，战争中掌握战机是本篇的重点。 　　　2、因为我国古代记载史实常与史论结合起来，所以此文虽是一篇记叙文，但又以“论”为中心。这是教学中的难点。 　　课时安排：2课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学步骤： 　　一、导入新课 　　　　通过前面对孟子文章的学习，我们知道，无论是治国还是战争，孟子都主张以人和为主，今天，我们再从一场古老的战争中来看决定战争胜负的一些因素。 　　二、简介作家作品及相关背景 　　　1、《左传》：我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。 　　　2、相关背景： 　　　　　齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年刘国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 　　三、教师范读课文 　　　1、要求学生注意其中字词的读音。读后引导学生解决字词读音。 　　　　　需要注意的字词列举如下： 　　　　　刿(guì)　间(jiàn)　褊(biàn)　帛(bó) 孚(fú)　辙(zhé)　靡(mǐ) 　　　2、学生自由散读课文，然后齐读课文 　　四、学习课文第一段 　　　1、指名学生朗读全段。 　　　2、学生结合注释自己理解文句的意思，并标注出自己不能理解的词句。 　　　3、采用学生自由提问的形式，学生向老师提出自己不理解的字词和句子。 　　　　　注意重点的字词，如： 　　　　(1)曹刿请见：曹刿请求面见。 　　　　(2)肉食者鄙：当官的目光短浅。 　　　　(3)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：祭祀用的牺牲玉帛，不敢虚报夸大，一定如实反映。 　　　　(4)小信未孚，神弗福也：小的信用不能使鬼神信服。“福”是名词，在这里作动词用，“保佑”的意思；“可以”应译为“可以凭借”，和今义“可以”用法不同。 　　　　(5)小大之狱，虽不能察，必以情：大大小小的