新年吉祥—陈云梯.docVIP

PAGE  PAGE 4 湘教版小学四年级美术上册第九课教学设计 白银市平川区电厂学校 陈云梯 《新年吉祥》 湘教版小学四年级美术上册第九课教学设计 陈云梯 学习内容： 本课学习是让学生了解与过年有联系的各种民间美术，画一画过年的自己所熟悉的活动场景，表现快乐心情。 学情分析： 四年级的大部分孩子能较好地表现一些生活中的事物，也能够大胆地发挥他们的想象力，作品各具特色，但有些孩子们在表现物体形象、人物动作方面还是有差距的，需要教师耐心指导，鼓励他们进步。 学习目标： 1.让学生了解民间春节的风土人情及其相应的民间美术形式（如门神画、年画与农民画、春联等） 2.能表现出自己熟悉的过年习俗或活动场景，表达他们过年的快乐心情。 3.训练学生对生活的观察力，调动学生对民间美术样式的浓厚兴趣，对祖国传统节日的理解和传承。 教学重点难点 重点：让学生了解春节的习俗及美术活动的年画、吉祥符号。 难点：人物，环境，背景的细节表现，营造春节氛围。 导学策略： 本课属于“造型、表现”领域，其活动方式更应该强调孩子们大胆自由的去想象，用绘画来表现自己的内心情感。让孩子们欣赏各种不同类型的作品，激发他们的创作的灵感。 教具：灯笼，范画，油画棒，彩笔。 学具：油画棒，彩笔，画纸，课本。 教学过程： 一、导课，说“过年” 1．创设课堂情境谈话导入。引起过年话题（新年），那我们今天就提前过过新年好吗？ 师：春节是我国人民喜好的传统节日，家家户户高高兴兴享受着节日的热闹和快乐。人们相互拜年，祝福新年。同学们是怎样祝福的，大人又是说些什么新年吉祥的话语呢？说一说，演一演。 2．引导提问：说起过年的民间活动真是丰富多彩，你见过哪些？自己亲身经历了哪些过年的活动呢？相互说一说。 学生组内交流，讨论，并且推出代表发言。 教师小结：春节的民间活动丰富多彩，有除旧（掸尘土），洗被褥、备年货、贴春联、剪窗花、放鞭炮、给压岁钱、拜年等等。 所有这些都是为了表达人们对美好愿望的祝福，在新的一年里一切吉祥如意。 3．揭示课题：新年吉祥 二、忆“过年” 1．引导思考：刚才同学们都表现的很棒，过年有各种各样的活动，那么民间人们在过年活动中产生了许多特有的美术形式，你想了解它的的含义吗？同学之间交流自己所了解的 2．师生相互交流 （1）谁见过贴门神没有？贴门神是表达了什么愿望？ 教师简单介绍：门神是辟邪用保平安的，后来“门神”发展了，依然沿着绘画的方向而发展成了年“年画”。并由神荼 、郁垒的名字而向文字方向发展的变成了“对联”。 （2）课本上给我们提供了一幅《忙过年》的农民画，那我们来看看上面都有哪些新年活动。引导学生说说。 出示画有莲花，鲤鱼的年画作品，了解其表达的寓意。 贴窗花也是有寓意的，猜一猜老师的这幅窗花有什么寓意。教师出示 春联同学见多了，谁能给大家说一两副春联吗？ 三．看“过年” 出示过春节的热闹场景，让学生进一步感受。 四、画“过年” 1、探究指导：过新年。祝吉祥，我们怎样把自己过年的心情。活动用绘画的形式表现出来呢？ 把许多过年有代表性的活动组合在一起，表现热闹喜庆，和谐统一的感受。 教师示范分析。构图，色彩。 学生作业欣赏并分析教学中的学生作品。 2.自主作业 教师提出作业要求，学生进行作业。 五、欣赏评价并小结 1．自评，他评，教师评价 2．教师小结 六、过“新年” 随音乐舞蹈表现自己愉快的心情。 七、拓展及课外作业布置 欣赏各地的年画、吉祥符号和挂饰。 美术表现形式：门神、对联、年画、窗花。 范画 范画 范画 祥 吉 年 新 板书设计：