2017山西中考语文备考策略之一.pptx

主讲：太原一儒老师;本次课程内容目录;2017山西中考培训会要点回顾;一个中心、三个原则;六个维度;六个维度具体阐述;六个维度的具体阐述;二、2017山西中考语文题型预测;三、2017山西中考语文备考具体建议;一、读．书 （两道题 12分） 1、汉字书写题。2分，考查传统文化中的书法艺术赏析及工整的书写能力，难度值低。2017年出题方式有变化。 2、诗句默写题。10分，考查的新课标规定的61首古诗文言文，只有三篇是课内篇目，（李白的《行路难》，李商隐的《无题》，《曹刿论战》）其它均为课标补充篇目。难度值最大的就是《列子》一则中的一句。2017年难度值可能增大;11;; 阅读命题思路：国际阅读评价项目（PISA)中，(国际学生评估项目的缩写)是一项由经济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。考查的阅读能力主要包括检索信息、整体感知、形成解释、反思评价。;;所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，在人们的日常生活和工作须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显。学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。 ;16;三、古诗文阅读。（六道题18分） 8、古诗文读音辨析题。3分题，考查学过的古诗文字词读音的识记。全部选自课内古诗文。难度值低。 9、文言文字词的理解。3分题，考查学过的文言文的通假字及字词含义。全部选自课内文言文。难度值中。10、文言文句子理解题。3分题，考查课标规定21篇文言文的理解，4个小题中，三篇是课标补充篇目。难度值低。11、古诗文言的赏析题。3分题，考查1首古诗，两篇课内文言，1篇课标补充文言文。难度值中。 2017年出题形式基本不发生变化。;课标要求(1)对古诗词能初步赏析。(2)对常见文言虚词、实词的意义及用法能积累掌握，能阅读浅易课外文言文。(3)能理清文章思路，理解、分析概括主要内容。(4)能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。(5)能品味作品中富于表现力的语言。12、3分，课外文言词语填空题。考查文言字词语境理解，浅易理解。难度值中。13、3分，课外文言文意理解题。考查文言文句意的理解与辨析。难度值中。 2017年难度略增加，题型可能有变化。;三、读与写70分 14、5分，读图理解题。考查对图形的信息提取，分析和理解能力。还有语言的表述能力。难度值中。读图时代，2017年继续考察读图题，考题形式发生变化。;15、15分，开放性试题。读美文写阅读心得。题型新颖灵活，考查学生们语文的阅读综合素养。难度值中。2017年设计题型增多，分值更加合理。（请关注说明文，尤其是科技类说明文）;16、15分，开放性试题。题目新颖，从实用性的角度命题，缩写文本信息，考查提取文本重要信息能力及活学活用的能力。2017年可能以非连续性文本形式出现，题型增多，分值设计更加合理。;如何答好阅读新题型;一、首先巩固好老题型 1、掌握理解性题型答法（信息筛选、提炼和概括能力、句子或段落的分析理解能力，知识的迁移能力） 2、《现代文答题五大步骤》《现代文阅读答题六大原则》《初中生现代文阅读答题公式》 ;初中现代文阅读高效答题五大步骤;25;26;27;28;29;做批注的方法:　　1.赏析语言特色（如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻------）　　2.评点人物　　3.生发联想　　4.剖析写法　　5.评判文本　　6.质疑问难; 批注的分类 一、感想式批注 二、质疑式批注 三、联想式批注 四、评价式批注 五、补充式批注 ; 第一步：看引导语，提取有用信息：“你的导师可能是母亲、老师、朋友等”。导语可以启发你的思路，有时又包含一些具体的写作要求：“写某人对你产生的影响。” 第二步：看要求：半命题作文，因此要拟出一个好题目。好题文一半就是这个理。字数不少于500字演讲稿，字数比以前少100字，但是要求是演讲稿。注意演讲稿的格式及内容的特点。书写5分，比以前增加1分，因此更要书写工整。 第三步：看写作提示：1、要求填好题目。2、要求内容充实具体。3、要求演讲稿能触动人心。4、5项是常规要求。 第四步：列提纲：1、明确立意（赞美他人对自己正面的影响）2、补充题目（母亲、父亲、老