语文科中考备考的方案.docVIP

语文中考备考方案 刘慧 今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面就2014年语文备考谈谈我的观念和做法。 一、指导 以《语文新课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《中考说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向学生，系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。特别是注重补差工作，将成绩相对较好的学生马雪英、郭慧敏、于曼曼、火攀江、王付威、邢笑笑、余书琪、吴明珠、刘向娟、闫蓉等同学的成绩再向上提高，使较差的张振华、孙松山、冯子强、张田田、段海杰、陈生明、李海涛、李娜、马俊玲等同学的成绩提高???及格的水平，力争在明年的中考中，取得好的成绩。 ?三、教学、复习计划 按照学校中考备考计划，我计划在2月中旬（2月15日左右）授完成课，2月下旬开始复习。分三轮进行复习。各轮复习内容、复习要求和目标如下： 第一轮：重基础（从2月中旬——3月中旬），系统复习考点：字音，字形，词语，句子，古诗文默写，语言的实际运用，综合性学习等方面的内容。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，方便学生理解与记忆。 复习顺序是：一模前复习6、5册，一周一册；此后是1、2、3、4的顺序。?复习要点：①课文中的生字、重点词语、古诗词名句，文学常识。?②?了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与阅读应试技巧。（落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解） ?第二轮、重阅读?（从3月中旬——5月中旬），分叙事散文，抒情散文，小说，科技说明文，议论文，复习现代文阅读和古诗文阅读，进行专题复习。作文练习要涉及命题、半命题、材料作文、话题作文等类型。本轮以读、写为主 （一）现代文阅读要点 1.整体感知文章内容，体会作者的态度观点与感情。 2.理清文章思路，理解文章主要内容。 3.对文章内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 4.阅读科技作品，能理会作品所体现的科学精神和科学方法。 5.阅读简单的议论文，能区分观点与材料，发现它们之间的联系，能通过思考做出自己的判断。 复习顺序是：按文体复习。对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说），说明文、议论文三类，精选课外材料，作为复习资料，对学生进行针对性的训练，发现薄弱环节及时进行讲练?，具体方法（1）回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策。（2）对不同文体的题型进行针对性的练习与讲解。（各地中考试题）（3）选不同文体的题型作模拟训练。（4）解题方法指导：整体阅读——了解内容——领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查。 （二）古诗文阅读要点 ?1.能正确断句。 2.理解重要词语。 3.?翻译重要句子。 4.?理解基本内容。 5能够对文言文内容进行评价，有自己的看法和体验。 复习顺序是： 1、将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。）? 2、进行专项检测与讲解。 （三）作文指导与训练专题 作文是整份试卷中分量最重的一道题（50分），也是语文学习中的重中之重，每年在写作教学上花的时间最长，投入的精力最多，所以我们采用“1、储备素材——指导学生如何将阅读积累化为己用，2、如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。3、适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。 ?第三轮、重考查（从5月中旬——6月中旬），在前两轮复习的基础上，重点对学生进行阅读能力的练习和中考模拟考试，总结复习情况，检查复习效果。学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提高综合运用语文知识的能力。提高应考能力，为中考定下良好的心理准备。本轮以考查、小结为主。 ?总之，本人将尽职尽责地开展工作，千方百计地把中考备考工作搞好，争取在2014年中考中考中获得优异的成绩。 刘慧 2013年11月12日