赴山西芮城福尼斯英语学校考察记录.docVIP

他山之石 可以攻玉 ——赴山西芮城福尼斯英语学校考察记录 Character First（品格第一）.Why? 品格是我们内在素质，主导我们的外在表现。人们做人行事，主要源于他是一个怎样的人。所以我们的个人操守、与人的关系，以及所取得的成就都取决于品格。 10月5日—9日，我校李华斌校长率队一行8人赴山西芮城县福尼斯英语学校进行了以“品格第一”为主题的德育考察活动。 5日晚七点，Mr Tony为首的校方团队为我们举行了简朴而又隆重的欢迎晚宴，并对此次活动进行了精心周密的安排。考察期间，该校富于理想的教学团队、阳光而又自信的学生、品格第一的教育理念、独具特色的课程体系、充满创意的媒体制作、高效而又充满活力的学生自主管理……，都给我们留下了深刻的印象。 一个“灵魂”：品格第一 不分课堂内外、不分职工学生、不分时间地点，扑面而来、铺天盖地的“Character First”理念，让我们目不暇接。惊诧之余，我们更加钦佩：面对社会的“道德缺失”，他们是如此勇敢而又坚决地实践自己的教育理想；这里没有形象工程和半途而废，视听所及，饱含着大胆细致的创新、没有附加的感恩、彬彬有礼的好客、清心少欲的节俭、克尽职守的尽责、有条不紊的耐心、自信阳光的温和、独立自主的勤奋、能屈能伸的宽容、拒绝延迟的守时、直言不讳的勇敢、毫不虚伪的真诚、知足常乐的智慧、主动周全的尊重、聚精会神的专注、恪守原则的自律……众里寻它千百度，蓦然回首，那些品格就在，福尼斯处。 两个“抓手”：全员育人 学生理事会 前者，我们听闻久已。曾窃以为是“所有教师都要尽教育学生的义务”的意思。现今，我才发现自己悟性相当的差。学校董事、总裁、部门主管、班主任、学科教师、花木工人、校车司机……，人人皆可尽教育之义务，人人皆拥有教育之天赋。三人行，必有我师焉。 于后者，我们亦多有接触。而在福尼斯，学校以大魄力支持学生自主管理，汇聚学生精英，课堂上下、教室内外，尽学生之力，赋予学校以青春活力、井然有序、公正可靠。从就寝检查到用餐管理、从校园卫生到文体活动、从新生接待到学习培训、从校内服务到学校推广……学校运转的每一个细节，都有着该校学生理事会的功劳。服务师生、锻炼自我；服务周围，甘于奉献，是他们的宗旨。这让我又想到了社会倡导的“志愿者精神”。 三个特色：特色课程体系 特色青春期教育 特色英语教学 淡化数理化生政史地；澳洲英语教学模式；专设品格课和青春期教育课；名人传记堪作语文教材……课课有英语、堂堂讲品格，教师做引领，学生个个动。 青春期教育，我们是知其重而少于行。福尼斯学校专门开设了一门“今生无悔”课，用理性的分析告诉学生情欲、迷恋与爱情的区别，引导学生明白爱情与婚姻的真意；不回避情色、讲面对性病；教师谈经验，学生析体会。 作为英语学校，福尼斯引入澳洲英语教学模式，不重中文意、先过发音关，人人开口讲、英语声震天，口诀与手势，一个都不少。（仅仅限我听的党磊老师的一节课） 四个亮点：周会 快乐人与喜乐会 校队 媒体制作宣传 10月8日上午，我们有幸参加了福尼斯的周会（全部由学生组织安排），步入会场，全体起立鼓掌致意，直至落座。两位学生主持，一操英语，一做翻译；学生上台表扬品格表率，没有师生之别；贤达分享人生感悟，传递品格真意；新鲜创意接踵而至，让我们钦羡不已。 女士喜乐会、男生快乐人。男女有别，交流生活体验，分享品格实践。我们没有直接参加，但仅仅是听介绍，就让人心动不已。 淡化班级恶性竞争，学校文体活动以三个校队（黑熊、雄狮、飞鹰）为单位参加，由学生理事会牵头组织，所获荣誉既属于个人，更属于团队。 10月7日下午，我们与福尼斯媒体制作（包括网站）团队进行了交流，并参观了投入不菲的录影棚。近乎专业级得制作水准，学生为主体的创意呈现，让我们大大地涨了一番见识。学校的网站除了常规的栏目，更有校友录为载体的毕业“售后”服务、网络家长会、网络课堂等内容和创意设想，让人赞叹。 五个“怪”： 人人会表扬。教师表扬学生，学生表扬学生，学生表扬老师，领导表扬员工。标准只一个，品格有定义。 女外教与女红。女有女的样，女红可以有。学校专门开设了这门课程，并针对女生开放。 超市禁卖快速面。学校对超市经营的商品作出筛选，有所卖有所不卖。 三选二的正餐和颗粒无剩。学校的中餐、晚餐师生一致，三菜选二；用餐结束，残羹剩汁，几近于无。 清洁阿姨say “hello”。后勤职工亦深受熏陶，逢人必有招呼，偶有英语，真情流露，令人侧目。 3天的学习时间，短暂但并不影响收获???管中窥豹，但也足见一斑。离开前的晚宴上，我们彼此交流了各自体会，感谢的同时亦留下了友谊的约定。