追逐跑_651785.doc

七年级体育教案——追逐跑 浙江省缙云县 周剑亮 主要 内容追逐跑（抓尾巴）教学 目标认知目标：理解、懂得如何利用废布料进行游戏，使追逐跑的技能得到提高。 技能目标：95%以上的学生初步学会利用废布料进行多种：“追逐跑”游戏的方法，从而使学生的奔跑、躲闪等各方面的能力得到提高。 情感目标：培养想象、创新能力，开拓思维，初步具有自觉、主动、灵活地参加体育锻炼的意识倾向，适时的加入环保教育。重点 难点发挥想象，开拓创新，利用自制器材充分活动身体 在游戏过程中各素质练习基本技术的运用与掌握主要教学方法启发法、谈话法、小组合作法、游戏、比赛、观察、练习、模仿、创新、尝试等结构与时间学习内容教师活动学生活动组织活动情绪激发兴趣阶段一、舞鞭1、跑步入场、立定 2、师生问好 导入：“同学们，我们想一想，怎样能玩好我们手中的鞭子？” 3、鼓励学生示范“舞鞭”。 4、评价、奖励 5、挑选典型动作指导练习（舞鞭、甩鞭、打鞭等）1、跑步进场、立定 2、师生交流 3、学生示范、表演自创动作 4、模仿练习多种舞鞭动作（听音乐进行）保持活跃情绪，发展运动能力阶段一、一对一，追逐跑一、1、过渡导入 2、示范做尾巴的方法，宣布规则：失败者做立卧撑一次。 3、与学生配合示范游戏。 4、指导分组（二人一组） 5、指导练习，巡视 6、适时评价、奖励一、1、模仿做尾巴 2、仔细观察、认真思考 3、找朋友 4、按要求尽情游戏，反复练习，总结经验。散点（两人一组）结构与时间学习内容教师指导学生活动组织 保持 活跃 情绪， 发展 运动 能力 阶段二、三人“追逐跑” 三、多人分组“追逐跑” 四，男女生对抗游戏 五、全班自由游戏 六、自创游戏二、1、招呼学生，并导入学习内容 2、讲解游戏的规则、方法，并示范。， 3、组织练习，鼓励学生集中注意力，灵活取胜。 三、1、集合队伍，介绍游戏方法 2、指导分组 3、计时、发令、指导练习 4、评价、奖励 四、1、讲解游戏规则、方法、注意事项 2、分组、指导落位 3、组织练习，提醒学生相互合作，集体取胜 4、分析评价比赛 五、1、师生探讨游戏的方法并确定方案 2、组织游戏 3、小结评价 六、1、提示性谈话 2、指导练习 3、表扬性小结二、1、自由站位，围于教师身边。 2、静听，细思，勤观察。 3、按要求尝试游戏。注意：在规定的范围内游戏。 三、1、明确要求，准备充分 2、听指挥进行游戏 3、总结经验 四、1、小组讨论 2、合作比赛 3、报告成绩 五、1、提建议、出点子 2、听令练习 3、自我小结 六、发挥想象，创造性的游戏（三人一组） （分四组） （分两组） 自由组合稳定情绪，恢复身心阶段一、踩尾巴师生合作示范 巡查、指点 三、小结本课并提出希望：同学们能想出更多更好地利用废品进行锻炼的方法，积极的开展课外锻炼两人或多人一组练习 送回器材 告别散 点练习密 50%左右 度设计 1、一个篮球场 场 2、废布料40条 地 3、录音机一台 器 4、奖励标志若 材 干 160 150 运 140 动 130 曲 120 线 110 预 100 计 90 0 5 10 15 20 25 30 35 40