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普通物理实验教学大纲 General Physics Experiment 实验目的： 本课程是对理科学生进行科学实验训练的一门必修课程，通过本课程的学习，使学生了解科学实验 的主要过程与基本方法，培养学生熟练、扎实的实验基本知识、方法和技能，培养学生良好的科学素质， 创新精神和实践能力，为今后的学习和工作奠定基础。 基本要求： 本课程要求学生对基本物理现象进行观察和研究，学习基本物理量的测量方法，学习常用测量仪器 的结构原理和测量方法，提高学生的基本实验能力、分析能力、表达能力和综合设计能力。通过完 成一定数量的力学、热学和分子物理学、电磁学、光学或其他方面的实验，应达到如下要求： 1、 掌握常用基本物理实验仪器的原理和性能，学会正确使用、调节和读数。 2、 了解一些物理量??测量方法，知道如何根据实验要求确定实验方案、选择实验仪器、设备，如 何减少实验误差。 3、 学习一些常用实验技术，如电工技术、真空技术、传感器技术、电子技术（弱电流测量、弱信 号放大等），掌握作图法、逐差法、外推法、补偿法、定标法等常用实验方法。 4、 建立用实验去观察、分析、研究物理现象和验证物理规律的基本观念，并初步具有这种能力。 5、 加深对基本物理概念和基本物理规律的认识和理解。 6、 学会对实验进行误差分析和不确定度评定的基本方法，正确运用有效数字，学会定性判断和定 量估算实验结果的可靠性。 7、 养成良好的实验习惯和严谨的科学作风，特别是严肃认真对待实验数据，杜绝弄虚作假，树立 实事求是的科学态度和道德。 8、 提高进行科学实验工作的综合能力，包括实际动手能力、分析判断能力、独立思考能力、革新 创造能力、归纳总结能力、口头表达能力等。 实验学时/学分：学时：128；学分：4（每学期 32 学时/1 学分，共四学期完成） 适用专业：物理学 课程内容： 力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验四个部分。 第一部分 力学实验（32 学时） 绪论（误差理论）4 学时 实验一 长度测量 要求：练习使用测长度的几种仪器；做好实验记录和计算不确定度。 实验类型：验证实验 1 学时分配：2 学时 实验二 重力加速度的测定 要求：学习用自由落下的物体测量重力加速度，对组合测量进行数据处理。 实验类型：验证实验 学时分配：2 学时 实验三 密度的测量 要求：熟习物质密度的测量方法，测定规则和不规则物体的密度。 实验类型：验证实验 学时分配：4 学时 实验四 碰撞实验 要求：验证动量守恒定理，了解非完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞的特点。 实验类型：验证实验 分配学时：2 学时 实验五 阻尼振动 要求：观察弹簧振子在有阻尼情况下的振动，测定表征阻尼振动特征的一些参量，利用动态法测定 滑块和导轨之间的粘性阻尼常量。 实验类型：综合实验 学时分配：4 学时 实验六 单 摆 要求：使用停表和米尺测单摆周期和长度，求出当地重力加速度 g 值，考查单摆的系统误差对测重 力加速度的影响。 实验类型：验证实验 分配学时：2 学时 实验七 杨氏弹性模量测量 要求：用伸长法测定金属丝的杨氏模量，学习光杠杆的原理并掌握使用方法。 实验类型：综合实验 学时分配：4 学时