试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用_徐海鑫.pdfVIP

2011 年第 7 期 学 术 论 坛 NO.7，2011 （总第 246 期） ACADEMIC FORUM （Cumulatively NO.246) 试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用 徐海鑫，廖浩君 [摘 要] 与过去大学生不同当代大学生是在新媒体的背景下成长起来的一代人， 每天使用新媒体已 经成为了大学生学习生活中不可或缺的一部分，新媒体对他们的交往方式、学习思维方式、行为习惯产生 了深刻的影响。 因此当代的大学思政教育管理者应该注意这一新特点，与时俱进转变观念、占领新阵地， 将各方面的教育工作形成合力，从而使大学生思政教育工作更主动更有成效。 [关键字] 新媒体；大学生；思政教育 [作者简介] 徐海鑫，供职于共青团四川大学委员会，博士，讲师；廖浩君，四川大学华西临床医学院学 生工作部教师， 四川 成都 610065 [中图分类号] G641 [文献标识码 ] A [文章编号] 1004- 4434(2011)07 - 0193 -06 新媒体是在新技术条件下出现的媒体形态， 的责任， 因此如何利用新媒体有效地开展大学生 如数字杂志、报纸、广播，手机短信、彩信、电视，网 思想政治教育成为了十分重要的课题。 络博客 、微博等，这些 都 是 相 对 于 报 刊 、户 外 、广 播、电视的传统四大媒体，随着现代社会移动通信 一、新媒体相对于传统媒体的新特点 技术的发展而发展出来的“第五媒体”。 我国近 10 年来互联网 手机媒体 数字电视等迅速的从无到 、 、 （一）新媒体传播信息的“泛化性” 有 从部分人有到基本普及 深刻地影响着我们的 、 ， 传播的“泛化性”的主要包含三个方面 ：一是 社会生活 尤其是对新媒体产生浓厚兴趣的年轻 ， 传播层???的泛化。 传统媒体的信息传播有着很强 人产生着直接的深刻的影响 年被称为互联 。 2008 的层级性， 不同的信息通过传统媒体的限制有着 网引导舆论的元年 不仅是互联网 新媒体已经从 ， ， 各自的传播边界。 保罗·F 拉扎斯菲尔德提出的“大 一个工具性的被动角色逐渐转变为影响 控制人 、 众传播中的两级流动”传播理论认为，通常有关的 类的思想和行为的主动角色， 据中国青年报社调 信息和想法都是首先从某一个信息源通过大众媒 中心的相关民调 的公众认为网络表达将成 ，71.9% 介达到所谓的 “意见领袖(Opinion leader)”，然后通 为中国式民主建设的新通道 大学生是新媒体的 。