Unit2PoemsPeriod2　LanguageStudy[教案].docVIP

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2017-04-20 发布于天津
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第页共页整体设计教学内容分析三维目标设计教学重难点教学过程来源学科网简单知识扫描原句再现这些小诗歌或许就是你最早学到的一些诗歌诗人用许多不同格式的诗来表达自己的情感归纳总结诗诗歌一首诗总称诗歌韵文诗人即景活用用填空原句再现哪首诗在每行后有押韵的词观察探究这首诗不押韵莎士比亚有时用韵文写作哪些词和押韵用可和押韵归纳总结韵押韵韵文押韵用韵诗表达押韵即景活用翻译下列句子我对这首摇篮曲很熟悉这首诗的最后两行没有押好韵原句再现童谣的语言具体但富有想象力这能使小孩子们快乐因为它们押韵节奏感强并较多重复观察探

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