【成才之路】2014-2015学年高中物理 第1章 质点 参考系和坐标系课件 新人教版必修1.pptVIP

成才之路 · 物理;运动的描述;1．质点 参考系和坐标系 ;学习目标定位;;※;;下雨天，地面观察者看到雨滴竖直下落时，坐在匀速行驶的车厢里的乘客看到的雨滴却是斜向后方的(如图所示)。 你观察过这种现象吗？是否思考过其中的原因？;;1;2;3;4;;一、理想化模型与质点 1．理想化模型 (1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在。 (2)“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”。 (3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法。;2．对质点的理解 (1)质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”，但是质点没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质区别。 (2)质点是一种“理想化模型” 。 (3)可将物体看成质点的几种情况：;特别提醒： 物体能否被视为质点，不是取决于物体的大小，而是看物体的形状和大小对研究问题的结果的影响是否可忽略。同一物体在不同的问题情景中有的可视为质点，有的则不能视为质点。 ;研究下列现象，涉及的物体可看做质点的是(　　) A．研究地球绕太阳运动的轨迹时 B．研究撬棒用力大小与支点位置关系 C．研究旋转的乒乓球旋转方向 D．研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素;答案： A 解析：研究地球绕太阳运动的轨迹时，由于地球的半径远小于日地之间距离，所以地球可看做质点，支点位置影响撬棒用力大小，撬棒不可以看做质点，研究乒乓球如何旋转，不能看做质点，扇叶所受阻力与扇叶形状大小有关，不能看做质点，选A。;二、对参考系的进一步理解 1．选择参考系的意义 要描述一个物体的运动，必须首先选好参考系，对于同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。 2．选择参考系的原则 (1)选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。 (2)参考系的选取可以是任意的。在实际问题中，参考系的选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为??本原则。;特别提醒： (1)由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对哪个参考系而言。 (2)在同一个问题当中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动时，必须选取同一个参考系。 (3)无论物体原来运动情况如何，一旦把它选为参考系，就认为它是静止的。 ;(江阴市五校2013～2014学年高一上学期期中)观察下面的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩说他运动得“真快”。关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为(　　);A．地面、地面　　　　 B．地面、汽车 C．汽车、地面 D．汽车、汽车 答案：C 解析：乘车人和车具有相同的速度，保持相对静止，而相对地面来说，车在运动。故选项C正确。;三、坐标系 1．建立坐标系的物理意义 借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化。 2．三种坐标系的比较;分类 项目　;特别提醒： (1)建立何种坐标系，由物体的运动特点确定。建立坐标系的原则是能够方便、准确地描述物体的位置及位置变化。 (2)物体在坐标系中的坐标值是正值还是负值，与正方向的规定和原点的位置有关。 ;(山东海岳中学2013～2014学年高一上学期期中)如图所示，运动员将铅球奋力掷出，铅球出手后在水平方向前进10m时，在竖直方向上升了4m到达最高点。你认为应该建立怎样的坐标系能方便地描述铅球在最高点所处的位置，按你所建立的坐标系，铅球在最高点的位置坐标是多少？;答案：应建立平面直角坐标系　(10m,4m) 解析：因为小球在二维空间运动，需要建立平面直角坐标系，若以抛出点为坐标原点，水平向右(即运动的水平方向)为x轴正方向，竖直向上为y轴正方向，则可得其最高点的位置为x＝10m，y＝4m，即用坐标表示为(10m,4m)。;; (山东兖州市2013～2014学年高一上学期期中)关于下列情况中的物体可否看作质点，判断正确的是(　　) A．研究一列火车通过南京长江大桥的时间，火车可视为质点 B．分析高射炮弹的轨迹长度，炮弹可视为质点 C．研究地球的自转，地球可视为质点 D．分析跳高运动员的过杆技术，运动员可视为质点;解析：研究一列火车通过南京长江大桥的时间时，火车长度相对于大桥长，不能忽略，不能看成质点，A错误，研究地球的自转时，地球各部分的运动情况不一样，所以不能看成质点，C错误；分析跳高运动员的过杆技术时，不能忽略运动员的动作，D错误，分析高射炮弹的轨迹长度时，炮弹大小可以忽略，B正确。 答案：B;点评：物体能否被看成质点，关键要看所研究的问题。当物体的大小和形状对所研究的问题无影响或者影响可以忽略时，此时物体可以看成质点。;如图