教育,我们应该关注什么？.ppt

提示：; 二十七年前，刚到中学，给我两个班。一个班，全年组各个班选拔的好学生，我当班主任，教语文课；另一个班，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，也让我教。 ? ? ? ;----“老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么呢。”; 一、教育面临的新形势;凝炼了20个字;规划的战略主题;(二)教育部2010年工作要点 改革、公平、治理、质量 ;(三)2010年“两会” 幸福、尊严的生活; 班主任严禁看报，杂志、课外书，都不允许看。老师说，到了大学想怎么看就怎么看。现阶段就是要学会考试。 ;课本:黑白与彩色; 如此不幸的校园; “死亡笔记” “我对生活失去信心，我活着像个死人，世界是黑暗的，我只是一个毫不起眼的细胞” “不光是老师，父母也不尊重我，同学也是，他们歧视我……我也不会去尊重他们。我采用了这种最极(端)的方法。我不会去后悔，我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度，认识社会，认识国家，认识到老师的混蛋，让教育可以改变。” ;校长给新老师的一封信; （四）学习型政党和社会建设 十七届四中全会明确提出建设学习型政党和学习型社会 ; 2009年9月4日，在北京市第三十五中学，温家宝在旁听初二（五）班的课。 ;五问中国教育; “我们刚刚听了一堂课。我想以这种特殊的方式向老师们表达敬意。”刚刚落座，温家宝开门见山，“我觉得，陈老师整堂课讲得很好。她让孩子们讨论，让孩子们自己找资料、找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满爱心，和学生交流，这就是教学相长。”; 温家宝一行来到潭柘寺中学。走进初二（1）班，看到同学们正四个一组相对而坐上数学课，温家宝询问原因。老师答道：“这是教改的方式，便于讨论问题。” 温家宝说：“让学生自己去发现问题，讨论问题，解决问题，这种做法非常好。发现一个问题比解决一个问题更重要。　　;“不仅要学会动脑，还要学会动手。过去教育的毛病就是把手、脑分离。我们培养的学生将来不仅要有知识，更重要的是要用这种知识去解决世界上的问题。” 他又转过身来对老师说：“给孩子们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。这样就慢慢使学生懂得自己去钻研，自己去提高学习知识的本领。”;温家宝:百年大计教育为本;（六）学校教育在变;学生最喜欢的课堂教学方式;一个人容易掌握住：;为什么管; 不要自我设限;(七)用图片说话;您看到了什么？;您为什么首先看到了杯子的缺口？;不赞成的请举手;两种面目－－对内;两种面目－－对外;;;;;;;　　　 师德 　　　要尽量减少师源性的伤害 ;街头乞丐也悠闲; 有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。; 这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“ 你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举 吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。 ;地图的另一面;卖鸡蛋的小贩 ; 一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。” 请问：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？;对话;记者：你的理想是什么？ 学生：（笑起来，很干脆）挣大钱。 记者：我是问你将来想当什么样的人，比如科学家、工程师、商人…… 学生：那还用问，哪个挣钱多就当哪个呗。 记者：你为什么想挣大钱呢？ 学生：叔叔你想想，这个世界没有钱怎么行？有很多钱才能享受。我将来要买汽车、买房子，还要周游世界呢。 记者：如果品德课让你谈理想，你也这么说吗？ 学生：不，那可不行，跟他随便谈一个他希望听的就行了。 ;分粥的故事;制度一：指定一个人负责分粥事宜。很快大家发现，这个人为自己分的粥最多。于是又换了一个人，结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。阿克顿的结论是：权力会导致腐败；绝对权力绝对腐败。 制度二：大家轮流主持分粥，每人一天。这样等于承认了个人为自己分粥的权利，同时给予了每个人为自己多分粥的机会。虽然看起来平