人教版走遍天下书为侣可直接使用.pptVIP

走遍天下书为侣;教学目标：　　知识与技能：　　1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、毫不犹豫、一趟、背诵”等词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。　　3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。　　情感态度与价值观：　　感受作者对读书的热爱，继续开展关于阅读想综合性学习，逐步培养阅读的习惯。　　教学重点：　　整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。　　教学难点：　　理解作者反复读一本书的原因和方法　　  课时安排： 2课时;走遍天下书为侣;“侣”是伴侣的意思，表示的是最亲爱的朋友。;侣 　娱 　盒 　 豫 趟　 诵　 零　 编 某;侣lǚ （伴侣） 娱yú（娱乐） 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写）某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决）;;;一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快事。;;作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？;启 示;中外名人读书法;从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。;一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。;朗读诗歌＜＜神奇的书＞＞ 1、画一画书神奇在哪里。 2、说一说作者的表达方式。 3、谈一谈自己读后的感受。 4、背一背这首诗歌。; 《走遍天下书为侣》是一篇散文，用比较的手法向我们阐明了作者的观点——走遍天下书为侣，文章具体写出了读书给作者带来的乐趣，和读书的方法，抒发了作者对精神世界的追求。 本文是一篇极富教育性的课文。因此，我在教学本课，采用联系比较策略，让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合起来，对于文章谈到的读书方法，更是让学生联系自己的读书实际，告诉学生应该怎样读书，只有将读书与思考相结合，才有收益。 当学生真正感悟到这一点时，读书的欲望是从心底迸发的，教师再适时引导他们讲想法转化为行动，号召他们加入读书的行列，养成热爱读书的好习惯。