施坚简介：江苏省梁丰高级中学教科室主任，苏州市物理学 ….docVIP

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2017-04-20 发布于天津
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法拉第电磁感应定律教学设计江苏省梁丰高级中学施坚一教学设计思路本节课总的设计思想是定性分析电磁感应实验得出影响感应电动势大小的因素再用精确的实验定量地给出法拉第电磁感应定律根据新课程改革的精神结合学校仪器设备设想和学生一起完成一个较为完整的探究过程先用实验定性探讨影响感应电动势大小的因素以此为基础确定影响感应电动势大小的相关量并猜想感应电动势与相关量的具体数学关系再设计定量实验验证感应电动势与相关量的具体关系新课程改革要求改变以往过于注重知识传授的状况而要注重学生获得知识的过程使学生获得基础知识

法拉第电磁感应定律教学设计江苏省梁丰高级中学施坚一、教学设计思路本节课总的设计思想是：定性分析电磁感应实验得出影响感应电动势大小的因素，再用“精确的实验”定量地给出法拉第电磁感应定律。根据新课程改革的精神，结合学校仪器设备，设想和学生一起完成一个较为完整的探究过程：先用实验定性探讨影响感应电动势大小的因素，以此为基础确定影响感应电动势大小的相关量，并猜想感应电动势与相关量的具体数学关系；再设计定量实验，验证感应电动势与相关量的具体关系。新课程改革要求改变以往过于注重知识传授的状况，而要注重学生获得知识的过程，使学生获得基础知识与基本技能的过程，同时也成为有效提升学生核心素养的过