集合的基本运算课件-数学高一上必修1第一章1-1-3人教版.pptVIP

第一章 集合与函数概念; 学习目标;; 观察下列各个集合,你能说出集合C与集合A,B之间的关系吗?; 一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素 组成的集合，称为集合A与B的并集， ;即时训练:;例1 设A={4,5,6,8}, B={3,5,7,8}, 求A∪B.;例2　设集合A＝｛ｘ∣-1ｘ2｝，集合 B＝｛ｘ∣1ｘ3｝,求A∪B.;【总结提升】;;上述三组集合中，集合A，B与集合C的关系如何？你能用Venn图表示出它们之间的关系吗？;交集;例3 新华中学开运动会，设 A={x︳x是新华中学高一年级参加百米赛跑的同学}， B ={x︳x是新华中学高一年级参加跳高比赛的同学}， 求A∩B.;例4 设平面内直线l1上点的集合为L1，直线l2上点的集合为L2，试用集合的运算表示l1，l2的位置关系.;【总结提升】;思考1 如果你所在班级共有60名同学，要求你从中选出56名同学参加体操比赛，你如何完成这件事呢？ 你不可能直接去找张三、李四、王五、……一一确定出谁去参加吧？如果按这种方法做这件事情，可就麻烦多了．若确定出4位不参加比赛的同学，剩下的56名同学都参加，问题可就简单多了．不要小看这个问题的解决方法，它可是这节内容补集的现实基础．;（ ）像这样的集合也正是我 们这节课所要研究的——全集与补集.;思考1:方程(x-2)(x2-3)=0在有理数范围内的解是什么？在实数范围内的解是什么？;思考3：在不同范围内研究同一个问题，可能有 不同的结果.我们通常把研究问题前给定的范围 所对应的集合称为全集，如Q，R，Z等.那么全集 的含义如何呢？ ;特别提醒：全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念，它含有与所研究问题有关的各个集合的全部元素.因此全集因问题而异.;观察下列三个集合：S＝{高一年级的同学}A＝{高一年级参加军训的同学} B＝{高一年级没有参加军训的同学} 这三个集合之间有何关系？ 显然，由所有属于集合S但不属于集合A的元素组成的集合就是集合B．; 对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所 有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集(complementary set)，简称为集合A的补集，记作 ，;注意：;例1 (1) 设U={x|x是小于9的正整数},A={1，2，3}， B={3，4??5，6}，求;设全集U＝R，在数轴上表示出集合A＝{x|－2x1}的补集?UA.;例3 已知全集U={所有不大于30的质数}，A，B 都是U的子集，若 ， 你能求出集合A，B吗？ ;1. 要准确理解和把握它们的定义，直接通过定义的理解来解决． 2．要使用好韦恩(Venn)图，特别是进行有限集合的这种运算的时候，如对集合A、B而言，有下图． 3．要使用好数轴这个工具，特别是关于数集的交、并、补运算，利用数轴可以直观地写出解集．;1. 设集合M={x|x2+2x=0，x∈R},N={x|x2-2x=0，x∈R}，则M∪N=（　　） A.{0} B.{0，2} C.{-2，0} D.{-2，0，2};2. 设集合A={1，2，3}，集合B={-2，2}，则 A∩B=（　　） A．? B．{2} C．{-2，2} D．{-2，1，2，3};3. 若集合A={1，2，3}，B={1，3，4}，则A∩B的子集个数为（　　） A．2 B．3 C．4 D．16;4.设集合A={-1,0,1},B={a,a2}，则使A∪B=A成立 的a的值为_____. 【解析】因为A∪B=A,所以B?A, 所以a2=0或a2=1, 所以a=0或a=±1,但a=0或a=1不符合条件，舍去, 故a=-1.;5.设集合U={1,2,3,4,5,6},M={1,2,4},则 =( ) A.U B.{1,3,5} C.{3,5,6} D.{2,4,6};6、若全集U＝{1,2,3,4,5,6,7,8}，M＝{1,3,5,7}， N＝{5,6,7}，则?U(M∪N)＝ （ ） A．{5,7}　　　　 B．{2,4} C．{2,4,8} D．{1,3,5,6,7}; ;;课后练一练;下课！