[名校联盟]《陋室铭》ppt.pptVIP

陋 室 铭;学习目标： 1、学习托物言志的写法。 2、学习本文反向立意的写法。 3、诵读全文，品味语言。 4、体味作者淡泊、豁达的胸襟。; 1、关于文体 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。 ; 商汤盘铭: 苟日新,又日新,日日新。;刘禹锡简介背诵刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 刘禹锡（772～842）唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳人。 贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805），因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。后回京，又贬连州刺史。历夔（kuí）州、和州刺史。陋室，就是作者任和州刺史期间（824 ——826）在当地建造的简易房子。 作者为它作铭主要是为了表述自己的抱负和情操。;《陋室铭》写作历史背景; 新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前，成为家喻户晓的名文 ;给下列红色的字注音;背诵全文; 1、用自己喜欢的方式读文章（读准音，通文意） 2、查工具书，看注释；互相讨论，翻译文章。;文字揣摩;有仙则名： 有龙则灵：;疏通文意;可以调素琴， 阅金经。 可以弹奏朴素的古琴。阅览珍贵的佛经。 无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 没有嘈杂的管弦声扰乱两耳，没有官府公文劳累身心， 南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。 孔子云：何陋之有？ 孔子说：有什么简陋呢？ ; 山不一定要高，有仙人（居住）就能天 下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能 降福显灵。这是间简陋的房子，只要我品德高尚（也就不感到简陋了）苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘里。谈笑的是渊博的学者。往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱 两耳，没有官府的公文使身心劳累（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的玄亭。孔子说：“（虽然是陋室，但只要是君子住在这 里）有什么简陋的呢？;朗读欣赏; ; １、 自由放声朗读课文，（有感情朗读）找出本文最富哲理，最能表现作者写作主旨的一句话。;2、作者是怎样引出中心句的？这种艺术手法叫什么手法？;; ３、 刘禹锡笔下的“陋室”陋不陋，为什么？作者是从哪些方面体现的？用一个字概括陋室的特点。 ;; ３、 刘禹锡笔下的“陋室”陋不陋，为什么？作者是从哪些方面体现的？用一个字概括陋室的特点。 ;陋室 雅 德馨;４、作者明明在颂自己的陋室，为 何又写“诸葛庐”、“子云亭”？;６、文章题目为“陋室铭”，文末又说“何陋之有”，这些矛盾吗？ 不矛盾。题中之“陋”指物质生活的简陋，句末从精神生活的角度点明屋中主人的“德馨”，不鄙俗。;7、主题：;;; 本文是篇脍炙人口的骈文,请找出骈句。 骈句：相接的两个句子，字数相同，意思相对。 （多是对偶句和排比句） ; 　　苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘里。 　“上”、“入”二字生动传神。以动写静，不仅使景物人格化，生动活泼，而且流露了作者对这景色的喜爱，我们可以想象出这是多么幽静安宁的环境。 ;举例说出修辞手法　和　论证方法;陋室铭;艺 术 特 色;中心论点：斯是陋室，惟吾德馨。 象征手法：　　托物　　　言志 论证方法：对比论证、例证、引证 修辞手法：比兴对比对偶反问引用拟人 ;考考你？;三、下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法：;四、填空; 提示： 1、仿照本文格式； 2、可写学习篇、工作篇、处事篇、交友篇 等等，见《配套练习》22页 ;新仿《陋室铭》欣赏： 《公仆铭》 位不在高，廉洁则名； 权不在大， 为公则灵。斯是公仆， 服务于民。 脚步迈基层，民情入脑深；谈笑有 百姓，往来无私情。 可以明实况， 查真情。无谎报之乱耳，无偏颇之 爱心。 兰考焦裕禄，赢得万民钦。 众人曰：“公仆精神！” ;《教室铭》 分不在高，及格则行；学不在深， 作弊就灵。斯是陋室，惟吾闲情。 小说传得快，杂志翻得勤；琢磨下 象棋，寻思游戏厅。善于抄作业， 猎奇闻；无书声之乱耳，无学习之 劳心。虽非跳舞场，堪比游乐厅。 心里曰：“混张文