分离土壤中分解尿素的细菌.docxVIP

高二下期生物学案 必修一编号：12 编辑：李雪 审稿：陈高 使用时间土壤中分解尿素的细菌的分离与激素（学案4） 姓名 班级 小组 评定等级 【学习目标】1、概述微生物的筛选原理和计数方法；2、了解实验操作注意事项。 【学习重难点】重难点：实验设计和操作的严谨、规范性。 【课前复习】 1、筛选菌株的原理： 2、统计活菌数目的方法： 、 3、菌落特征有哪些？ 4、一个菌落来源于 活菌；统计结果一般用 而不是 【本节知识网络】（思维导图形式） 【巩固训练】 1．以下关于菌落的叙述，正确的是（　　）。 A．一定是圆形 B．一定是黄色的 C．大小一定是相同的 D．观察到的单个菌落也有可能来自2个菌体的增殖 2.某同学在稀释倍数为106 的培养基中测得平板上菌落数的平均数为234，那么每克样 品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.1ml）( ) A. 2.34×108 B. 2.34×109 C. 234 D. 23.4 3.下列关于平菇（所需碳源为纤维素）培养的操作程序，正确的是（　　）。 A．配制牛肉膏蛋白胨培养基，接种，高压蒸汽灭菌，培养 B．配制牛肉膏蛋白胨培养基，高压蒸汽灭菌，接种，培养 C．配制棉子壳培养基，接种，高压蒸汽灭菌，培养 D．配制棉子壳培养基，高压蒸汽灭菌，接种，培养 4.在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密度的关系。下列相关叙述不正确的是（　　）。 A．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加 B．稀释率从A到B的变化过程中，细菌生长速率不断提高 C．稀释率超过B点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低 D．为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在B点附近 5．美国研究人员通过对大肠杆菌进行基因改造，可以使它将植物纤维逐渐转化为生物燃料。这种细菌不仅能以传统生物能源技术中使用的蔗糖为原料，还能将广泛存在于植物纤维中的半纤维素分解合成为燃料物质。若要将这种大肠杆菌分离出来，应将它们接种在（　　）。 A．不含氮源的培养基上 B．含有蛋白胨的固体培养基上 C．只含半纤维素而无其他碳源的选择培养基上 D．不含营养要素的培养基上 6.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状，对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊。 （1）细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。 （2）细菌鉴定：实验流程如图所 ①对配制的液体培养基等需采取______________灭菌；实验所用液体培养基的碳源为“无机碳”或“有机碳”。 ②挑选可疑菌落制片后，用__________________观察，可看到呈竹节状排列的杆菌。 ③接种可疑菌后，35 ℃培养24 h，液体培养基变浑浊，原因是__________________，对照组试管中应加入__________，与实验组同时培养6 h后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组______________（填“高”或“低”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。 ④对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体。与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，还有______________________________。 7.微生物与人类关系密切。下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题： KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O硝酸铵琼脂1.4 g2.1 g0.2 g1.0 g15.0 g(1)从此培养基的配方来看，最适合培养下列哪种微生物？(　　) A．酵母菌 B．硝化细菌 C．纤维素分解菌 D．大肠杆菌 (2)微生物培养的培