2016年合肥市蜀山区语文第二次模拟试题.doc

第 PAGE 6页共 NUMPAGES 6页 蜀山区2016年中考模拟试题（二） 语文参考答案 一、语文积累与综合运用（35分） 1.（1）①寤寐思服 ②不求闻达于诸侯 ?③采菊东篱下 ④天涯若比邻?? ⑤感时花溅泪 ⑥浊酒一杯家万里?? ⑦野芳发而幽香??⑧千里共婵娟（2）①烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ②天衔小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 2.（9分）（1）盎然（àng）稚嫩（nèn）rèn性（韧） （2）陶治；陶冶 （3）拟人；反复 （4）示例：就是一次对周围环境的抗争 3.（4分）（1）尼德·兰；儒艮 （2）祥子；虎妞。 4.（12分）（1）随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。（各占2分，共4分） （2）示例：B带给我们快乐，传给我们温暖；C给予我们勇气，促使我们进取。 （3）①水平；意识（2分） ②删去“此致敬礼?”；将“2016年5月9日”与“学校团委”对 调。（2分） 二、阅? 读（55分） 【一】（18分） 5.每个有志者都需要占领一座制高点。（3分） 6.（4分）（1）普通人要从杰出的人手里夺取制高点。 （2）比喻在事业上别人无法逾越的最高成就。 7.不能。（1分）（1）第②段列举了李、杜等在各自的领域占领了制高点，承接（或证明）第①段“每个杰出的人都有自己的制高点”；（1分） （2）第③段列举苏、辛等在诗歌领域有各自的制高点（“这并不是说后来的人一点出头机会都没有了”）；（1分） （3）第②、第③段按照由“杰出人物”到“每一个有志向的普通人”顺序安排，有逻辑性。（2分） 8.（3分）举例论证，通过列举中国书协主席张海苦心揣摩多年，终于发明韵味独特的“草隶”体，具体有力地证明了要占领一座新的制高点，“关键要选准方向，找好突破口”的观点。 9.D（3分） 【二】（22分） 10.  = 1 \* GB3 ①女孩父母在家做农活、家务，照顾她和弟弟（2分）  = 2 \* GB3 ②幸福（1分）  = 3 \* GB3 ③满足、幸福、（1分， 答出一个即可）难过（1分） 11.运用了细节描写和动作描写（2分），“一下子”准确地写出因为离家时间久，孩子认不出爸爸的陌生感，“一把”“抱”准确地写出爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现爸爸对孩子深切的爱及愧怍之情（3分）。 12.?段是女孩对父母离家的不舍、难过（2分）。?段是老师对女孩的经历感到心酸、同情，同时对家人特别是儿子的思念、愧疚。（2分） 13.插叙（1分）；交代了“她”的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等（1分），表现她默默奉献、勇于牺牲的精神（1分）；引出下文“她”打电话给家人的感人情景。（1分） 14.①题目中的“怕”既指文中的女孩怕父母第二天又要离开家，一年之后才能回来； ②又隐含了留守儿童对父母“爱”的渴求； ③还表现作者对留守儿童的关注和关爱。（共4分，答出其中两点即可得满分） 【三】（15分） 15.（5分）（1）已经 （2）等待 （3）最终（终于也可） （4）热水 （5）“被”通“披”，穿 16.（4分）（1）（我）每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享用。 （2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人，（“以”“中”“口体之奉”不译或错译各扣0.5分） 17.???3分）（1）“（录毕，）走送之，不敢稍逾约。”（1分）。（2）“益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游”（答“益慕圣贤之道”，或“又患无硕师、名人与游”，均得1分）；“以中有足乐者”（1分） 18.（3分）①“色恭”、“礼至”或恭敬、虔诚。（1分，用文中的词句或自己的话均可） ②示例：赞成：尊师是中华民族的传统美德，对老师应尊重；“严师出高徒”，严格也是老师责 任感的重要体现。（2分） 反对：我认为民主、平等的师生关系，有利于营造轻松、愉快的学习氛围，学生敢于“援疑质 理”。（2分，赞成或反对，能阐明理由即可） 三、写　作（55分） 19.略